人际传播、参照群体与受众部落——以7喜系列视频为例解析病毒营销传播

本文采用案例分析和内容分析的方法,选取7喜饮料品牌于2010-2012年在中国的社会化媒体上投放的系列病毒视频为整体案例,以5W模式梳理其中病毒营销传播的信息、传受双方、渠道和效果,发现社会化媒体的社会性和传播交互性使病毒营销传播强化了人际传播网络与参照群体的影响,同时实现了从内容消费到关系外扩的联动,形成社交网络集群中心,促进了受众部落的形成,最后对社会化媒体背景下的营销传播学进行了讨论。     

公安文学传播新生态:微信订阅号

正从历史上看,文学的传播方式大体经历了口头传播、纸质传播、网络传播三个阶段。其中,纸质传播是主要、普遍的传播手段,但随着互联网技术的发展,网络传播正在发挥越来越重要的作用。特别是近几年来,随着网络和通讯技术的进步,一种新的网络传播方式——微信订阅号,开始在文学包括公安文学的传播中发挥独特的作用。微信及微信订阅号微信是腾讯公司2011年发布的一款信息交流软件,其以简单的使用技     

留一条缝隙

公路与旁边走道的缝隙,组合材料之间的空隙,不仅仅是热胀冷缩的科学发现,更是人生的至深哲理!如今的社会高压催生了一批批住在缝隙里的蜗居者,挤在缝隙里的乘车者,以及活在缝隙里的神经衰弱者。为了知晓那个小空间背后的故事,让我们从神经衰弱者着手,看看他们的缝隙在哪儿?症状一:待人接物易激怒,人际问题难改善。我们身处这社会中,与他人的往来就如每日的潮起潮落般重要且正常。然而常有人如荆棘般火辣,也常有人如寒冰般冷淡。曾有个关于刺猬的故事,寒风凛冽的冬季,     

跨界视角社交网中的社交

社交网的出现,让我们更加关注社交这个话题,我们的孩子将来也不可避免地要融入其中。我们对它的认知及态度,将会很大程度地影响到孩子。因此,我们做了这个另类视角的小小话题。     

让农村孩子也能畅所欲言——谈农村一年级学生口语交际能力的培养

正《小学语文课程标准》明确指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"并在各年段的阶段目标中,也具体提出口语交际的分目标。例如要求低年级的学生"学说普通话,逐步养成说普通话的习惯";"能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容";"听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节","能较完整地讲述小故事,能简要讲述自     

营造温馨教室:中学班级文化建设研究

正基于新型建构主义学习理论,创建温馨教室是围绕"营造温馨教室,创建和谐班级"及"绿色、和谐、阳光、健康"的理念,努力建立合作、平等、宽容、温馨的生生关系,建立互相理解、尊重、平等的师生关系的主要基础工作。对加强班集体文化建设、积极探索班级管理的新模式,加强和改进学校德育工作,促进中学生全面发展有着重要意义。一、中学班级文化建设的核心理念——营造温馨教室温馨教室是一个形象的说法,是指师生共同营造的,     

老师,我不想和她坐在一起——处理学生人际矛盾案例一则

一个实验——感谢给我们挑错的人＂老师,我快烦死了,我不想和她坐在一起。＂小薇一进心理咨询室就泪流满面地对我说。我说：＂谢谢你对我的信任,是否能更详细地跟我说一下呢？＂她说：＂老师,我们班小赵不光不爱学习,还净爱找别人的缺点,经常拿别人的缺点开玩笑。我们班几乎所有人都不乐意跟她坐在一起,但这次排坐,班主任却安排我俩坐在一起,还没几天呢,她就给我起了好几个外号了（哭泣）……老师,我不乐意和她坐在一起,跟她坐在一起我感觉太难受了（哭泣）……＂     

浅谈集体活动中的师幼互动

正师幼互动是幼儿园教育的基本表现形态。它以教育活动为载体,以师生接触为基础,作为一种特殊的人际互动表现在幼儿园教育的各个领域,存在于幼儿的一日活动之中。在这一过程中,教师和幼儿之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的一切交互作用和影响都是师幼互动的内容。为了更好地把握师幼互动及其本质,本文从以下三个方面提出了如何在幼儿集体活动中加强师幼互动,让幼儿快乐、健康地发展。1.关注幼儿所需,突出幼儿的主体地位     

高双折射光纤环镜在光纤传感解调系统中的应用

根据传统的矩阵光学原理建立理论模型,研究了高双折射光纤环镜的滤波特性,分析了高双折射光纤环镜滤波器的解调原理。经传感检测验证,该解调系统对温度的分辨率为0.05℃,线性度达到0.9986,实验结果与理论分析相吻合,显示了该系统具有良好的稳定性,且结构简单、精确度高、价格低廉、使用方便。     

论杂环偶氮类试剂在贵金属极谱化学分析中的应用

本文分析杂环偶氮类试剂在贵金属分析中的应用,从贵金属光度分析、极谱分析、高效液相色谱分析等展望了该类试剂在贵金属分析中的应用前景.