资讯

2006年管理阅读关键词；我国正在制定《企业社会责任标准》；第六批新职业名单公示 体育经纪人等12行当上榜；国有企业MBA培养倾向在职；山东将在全省推行“金蓝领”培训工程；我国翻译人才缺口高达90％。[编者按]     

灰领——当代大学毕业生的希望之路

随着知识经济时代的来临和新兴产业技术的迅猛发展，灰领——这一介于“白领”和“蓝领”之间的阶层应运而生。“灰领”是一种既有一定理论基础，又有一定技术水平、管理能力和实际操作能力的、能适应时代需要的现代应用型复合人才。根据“灰领”这一新兴阶层的特点以及当前的大学生就业形势和社会需求情况等，笔者认为，从学历层来看，高     

根植学校文化的班主任校本培训创新——以广州大学附属中学为例

在目前师资不能流转情况下,班主任专业化要实现可持续发展,必须探索基于学校文化的校本培训路径。校本培训的内涵理解应是培训导向体现学校文化,培训内容立足于学生发展,培训效果要达成班主任职业规划的自觉性。班主任专业化校本培训可通过岗前培训、岗中拜师、岗位比拼、定岗定规、在岗幸福等路径实践。     

英国教师职前培养、入职培训和在职进修的一体化及其特征

本文探讨了英国教师职前培养、入职培训和在职进修的一体化及其基本特征 ,以期对我国当前建立教师职前培养、入职辅导和职后培训一体化的师资培养体系提供参考与借鉴。     

创建富有活力的中小学干部培训机制

加强干部培训是教育改革不断深化的必然要求。创建富有活力的中小学干部培训机制,有利于提高培训实效。建立调控、监督、保障机制,完善干部队伍以及培训资源建设机制,强化自主选择,实施课题引领,是目前培训机制构建中的重要内容。     

扎实做好高中新课程实验的准备工作

去年，省教育厅开始启动普通高中新课程实验的培训工作，我市的教育行政管理人员和部分业务人员参加了国家或省级的培训。为了确保我市普通高中新课程实验工作能如期顺利实施，我们着手实验前的准备工作。     

ARCS动机模型对教师培训的启示

教师培训是教师专业化、终身化发展的必经途径。反思以往的教师培训,笔者发觉教师参加培训的积极性、主动性往往被培训者所忽视。本文试图把ARCS动机模型引入到教师培训的过程当中,希望对当前的教师培训有所启示。     

关于建立长沙市会展专业人才培训基地的可行性研究

会展经济在长沙正呈现出蓬勃发展之势,长沙会展业发展迅速,但人才十分匮乏,这样不利于会展经济的持续发展,发展会展教育,建立会展专业人才培训基地,是会展经济持续发展的保证。     

基层教研员如何服务于课改

2005年秋季，义务教育阶段所有年级在全国范围内全部进入新课程。之前，教师们虽然参加了各级通识培训、学科培训及相应版本的实验教材培训，参训教师收获不小，教学观念、教学行为发生了很大的变化。但在新课程的实际教学中，广大一线教师特别是农村教师，还是遇到了许多具体问题，存在着许多困惑。在新课程实施过程中，基层教研员如何更好地为新课程改革服务，给一线教师“传道”、“授业”、“解惑”？作为一名基层教研员，本人认为应该从以下几个方面下功夫。