也谈《牛津高中英语》Project板块的教学

1.问题的提出project翻译成中文是"工程,设计"的意思,project板块是以项目为中心的学习,其理论根源是美国实用主义教育家杜威提出的"从做中学(to learn from doing)"。《牛津高中英语》教材对Project板块的要求是:该板块引导学生进行探究性学习,把英语听、说、读、写的训练从课堂内拓展到课堂外。首先提供与该单元话题有关的具体阅读材料,让学生从中受到启     

数学像一杯咖啡

每个学期末,学生都要在素质报告单中写一段自己的话。有的孩子会总结一个学期以来在学习上的收获和不足,有的会借此表达对老师的感谢,平时调皮捣蛋的往往会表达后悔之情,向老师保证以后要好好学习……这个期末,珂珂的素质报告单引起了我许多的回忆和思考。她说:数学的味道对我来说就像一杯咖啡,最初时觉得苦涩,慢慢地却感受到它的香味。现在的我已深深喜欢上了它!对珂珂来说,这是个多么恰当的比喻啊!那     

播种的故事

在工作中,我是一个认真得有点固执的人;在生活中,我是个老实得有点愚笨的人。无论是为人处事,还是工作风格,我都是与众不同的。所以,我的经验可能不适合所有的人,但我愿意与大家分享我从教生涯中,记忆很深刻的学生的故事,     

在课堂教学中培养学生的探究能力

课堂教学是培养学生探究习惯的主阵地。在课堂教学中,实施以学生为主体的教学,培养学生探究习惯可从以下几方面着手。一、实验法在课堂教学中应从实际出发,对课本上的实验进行补充或改进。例如,在初中化学＂催化剂＂概念的教学中,补做了这样一个实验：在两个石棉网上分别放两堆白砂糖,一份混少量香烟灰,一份不混香烟灰,分别用火柴点燃,     

“036”的微笑伴您回家

<正>北京西站"036"候车室是专门为老幼病残孕等重点旅客设立的,多年来一直是北京铁路局客运服务一面高高飘扬的鲜艳旗帜、一个熠熠生辉的服务品牌。从20世纪70年代的北京北站到20世纪90年代的北京西站;从最初佩戴036号胸牌的客运员李淑珍到此后的北京市劳动模范宋敏娟,全国劳动模范、"共和国铁路楷模"王凤莲,"036"待旅客如亲人的服务精神和良好口碑已经深入人心。每一位在北京西站"036"候车室候车的旅客都会被这里涌动的亲情感染,为这里家一样的氛围感动。     

小学作文素质教育的尝试

小学作文教学是语文课程中培养学生写作能力和锻炼思维能力的重要实践活动,是小学教育阶段素质教育的重要内容。从实际出发、积极探索、大胆实践、勇于创新,将赋予作文教学活动新的活力,对于增强学生对语言文字的理解、应用多方面能力、发展思维和提高学生的综合素质都显得尤为重要。     

用“第三只眼睛”看混龄教育

混龄教育，是将3—6岁的学前儿童编排在同一个班级学习、生活、游戏的一种教育组织形式。整个过程遵循“以大带小，以小促大”的理念，了解并遵循幼儿的个性、需要、优势、弱势和已有的知识经验等，从实际出发，采取不同的措施，有的放矢地进行教育、教学，开展相应的学习、生活活动。     

千里送鹅毛，礼不算轻

人常说，“千里送鹅毛，礼轻人意重”。可要是认真说起来。“鹅毛”之礼，着实不轻呢!     

语文教学要多一些儿童视角

语文教学关于教什么与怎样教的讨论还在继续。毋庸讳言,新课改下的课堂,技术化让语文教学进入了另一个拐点。继承我国语文教育的优良传统、遵循语文教育的规律,让语文教学回家,成为课改10年反思大多数同仁的呼声。回家,回归到汉语文教学的轨道中去。引导学生与文本亲密接触,触摸文字的温度,让语文课充满语文味,应该成为语文     

初中“函数”概念教学

[学情分析] 在教学前，我对学生存在的困难作了分析，并以此作为教学的前提，具体分析如下。 1．对于某个变化过程中的“两个变量”的抽象与表达，部分学生存在困难。比如，行程问题，学生容易感受路程的变化，不能自觉说出时间这个变量；再如图形问题，以圆为例，学生能自觉感受面积、周长的变化，不能自觉说出半径的变化。