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101.
近几年来,南昌市青山湖区广播电视台一直在广播自动播出和节目数字化方向进行着不懈的努力,但传统设备的数字化需要昂贵的资金.作为一个区级台,很难负担得起。随着数字音频广播技术的成熟和计算机技术的迅速发展.本人采用拼装的方式.购置录音制作软件和专业录音卡.组装了一套简易的音频工作站。实现了全台数字音频计算机联网.用电脑进行节目录制、编辑、播出和管理,以网络的形式实现节目的审听、审批和音频资源共享。  相似文献   
102.
本作指出建立和完善博物馆的志愿招聘体系是志愿的管理工作走向理性的标志。志愿理性化管理仍是志愿组织所必需的,作在中对招评聘体系的工作框架,招评聘体系的操作要点以及招评聘体系存在的问题提出了中肯的见解。  相似文献   
103.
最近几年,图书版权交易在我国开展得如火如荼,引进和输出的图书品种不断增加,参与版权交易的出版社和代理商越来越多。然而,笔者也发现不少值得关注的现象:一方面,不少从事这项工作的人觉得这项工作没什么意思;另一方面,参与这项工作的新人不知从何入手才能做好。  相似文献   
104.
随着国家大力实施科教兴国战略和人才强国战略,广大高校师生对文献资料的需求和利用向形式多样化、学科专业化、内容综合化发展。为了充分发挥文献资源优势,南京大学从1998年起将全校各院系资料室的图书期刊由图书馆统一采购、编目、登录。随着我院院系的不断增加,中文期刊登录分发工作也由原来每年的1000多种1万多册发展到目前4000余种8万余册,分配单位也由原来的数家增至现在的30多家,工作量猛增数倍。这么大的工作量若沿用传统的卡片签到,几个人也忙不过来,现在有了计算机和汇文图书管理软件一个人就能完成。  相似文献   
105.
大跨度桥梁安全监测预警技术研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
从大跨度桥梁的特点入手,从检测方法、仪器、测控部位、分析计算模型等方面形成测试手段和方法,汇集成结构性能的分析、评价技术体系。开展采集数据的误差分析及数据遗补的关键技术研究,确保采集信号具有高精度的分辨率,使硬件系统满足状态检测的要求,降低设备价格。为桥梁检测技术提供简捷、直观的操作使用步骤,将有助于检测在大跨度桥梁上的全面普及。  相似文献   
106.
李衡 《辽宁教育》2018,(2):93-95
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学课堂教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感交流的过程。心理学家皮亚杰也认为:没有一个行为模式不含有情感因素作为动机。情感在课堂教学过程中是非常重要的,它能促进学生积极态度的体验,也是促进学生积极行动的动力因素。调动学生的学习情感,不仅可以促进自主参与,主动探究,发展智力,而且对学生良好的个性发展和素质发展有着重要的意义。  相似文献   
107.
目前,社会对高职机械专业人才能力的需求越来越多样化,对专业教师的实训指导能力要求也越来越高。相对于理论课教师,实训教师要变从属为主导,变固守为探索;强化团结意识,强调技术合作;在技术拓展层面加强实践,加强对学生的技能指导,拓展学生技能宽度。  相似文献   
108.
由于鸡新城疫抗体水平检测大赛测定方法参考国家标准《新城疫诊断技术》,而该标准并没有细化到每一个操作步骤,同时主办方提供的竞赛评分标准也不够详细,再加上每个参赛团队也没有统一的标准操作流程,为了取得更加优异的成绩,各竞赛团队追求的是操作技巧的不断完善提高。笔者对影响试验结果的诸多因素进行初步分析以供参考与借鉴。  相似文献   
109.
在我国社会主义建设进入新时代这一历史时期,推进国家图书馆国家文献战略储备库建设具有重要的文化和战略意义。在调研和梳理国外部分文献战略储备库建设情况的基础上,参考借鉴其成功的建设和管理经验,指出:我国国家图书馆国家文献战略储备库建设应紧密结合我国经济社会发展现状和国家图书馆的具体情况,统一规划,着眼长远,逐步建成一个顺应国际趋势、能够安全永久保存文献资源的藏书基地和多功能文化中心。表1。参考文献8。  相似文献   
110.
胡艳红 《传媒》2015,(5):79-80
在当下,阅读新闻不仅成了感应时代、纵览天下的必要途径,更是拓展自我、丰富生活的重要手段.但在资讯汹涌、媒体纷繁的当下语境,“新闻”或因商业竞买而耸人听闻、哗众取宠,或因利益驱动无中生有、拨弄是非,或因上级指令而呆板机械、枯燥乏味,很难让人有事核言真、文雅韵美之感.最近偶然读到了一篇题为《让新闻与美结伴而行》的文章,就深深为作者侯严峰先生深厚的理论素养、丰富的媒体经验与深刻的新闻认识所折服.尔后,我借助“百度”阅读了数篇他写作的新闻报道,其眼光的敏锐、角度的新颖、语言的优美,让我如饮芳醇、如享雅乐.但因所得作品有限,不免有所遗憾.而今,案头就摆放着侯先生20余万字的新闻作品集《新闻的律动》,不仅让我有种重晤故人的亲切,更有种夙愿得偿的欣悦.  相似文献   
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