中职“仓储作业实务”课程教学模式改革探讨

文章探讨理实一体化教学模式在中职“仓储作业实务”课程教学中的重要作用,并以任务为驱动,以托盘堆码教学实践作为典型案例,分析和总结了理实一体化教学模式在中职“仓储作业实务”课程教学中的具体实践。     

中国直销企业九问

随着我国对于环境污染、食品安全、就业形势等问题的日趋关切,人们对于健康重要性的认识也在不断加深,从而决定了以保健品为主体产品的直销企业存在与发展有其客观必然性。但并不是说,存在就一定是合理的,国家在严厉打击非法传销的同时,合法直销企业违规现象也不断曝光。在直销行业快速发展的今天,如何＂破＂其不利因素,＂立＂其有利因素,则成为政府、企业以及学术界普遍关注的要点之一。基于此种思考,笔者提出一些不成熟的话题,以求教于直销行业的各位同仁。     

任务驱动的仓储管理课程教学设计分析

随着教学改革的不断推进,任务驱动教学法得到了广泛的应用,在仓储管理课程中也不例外。在仓储管理课程教学中,通过任务驱动教学法的应用,可以有效调动学生学习的积极性,让学生能够用业务主体身份完成相关任务,并且亲身体会相应的业务活动,进而熟练掌握各项业务的操作流程,从而为以后的学习与工作奠定坚实的基础。     

《仓储与配送管理》课程实训教学设计探讨

仓储与配送管理作为物流管理专业的核心课程之一,也是一门操作性很强的课程,对其进行职业技能训练尤为重要。本文提出了仓储与配送管理课程实训的教学目标,对实训教学内容的设计进行了探讨,并对其实施效果进行了评价。     

电子商务的发展趋势探究

我国的电子商务发展已有十年之久,在这些年的发展壮大中,电子商务一直摸索着前进的道路,经历了波折但最终被消费者所熟知、所认可、所接受。但现在电子商务发展出现了良莠不齐的现象,未来如何提升自身的竞争力是所有电子商务商们迫切关注的。     

省级计量中心生产调度平台应用技术研究

随着省级计量中心电能计量装置由过去的人工模式向自动化流水线式检定与智能仓储物流相结合的全自动无人工介入模式的转变,对电能计量业务管理信息系统提出了更高要求,国家电网公司提出的省级计量中心生产调度平台项目应运而生.省级计量中心生产调度平台在建设过程中,实现了软件技术与检定技术、智能化仓储技术、物流化配送技术的有效结合,为省计量中心生产、经营、管理提供技术支撑.     

我国高校数字人文中心建设初探

高校数字人文中心是为推进人文社会学科与信息技术学科的深度融合而建立的协同创新服务与管理机构,其主要职能是为数字人文项目提供全生命周期技术和管理保障。当前数字人文理念还没有被我国学术界所广泛接受,高校数字人文中心建设还处于起步和探索阶段,应该采取多种措施,促进数字人文领域基础问题的研究,制定高校数字人文中心建设规范,发挥高校数字人文中心在学科融合与协同创新中的推动作用。     

可信数字仓储认证：必要性、标准与主体

数字信息的海量生成促使数字仓储的出现,而数字资源的真实可靠也对数字仓储的可信任程度提出了更高要求。本文首先简介了可信数字仓储认证的必要性,然后阐述可信数字仓储的认证标准与主体。     

大物流时代的物流管理出版空间

物流业作为我国经济中的重要产业,已经日益受到人们的关注和重视。文章通过对当前物流业现状的阐述,分析我国物流管理类图书的读者需求和出版趋势,为出版机构策划此类图书提供借鉴。     

信息仓储建设的数字资源采购规范化流程研究及ERMS系统开发

[目的/意义]ERMS系统需要在对数字资源的进行"存"和"管"的同时,体现采购的流程化和信息仓储建设。研究制定规范化的采购流程,探索科学有效的数字资源采购秩序,并在采购过程中进行数字资源仓储建设,有助于图书馆掌握数字资源供应链上下游的需求,提高图书馆数字资源的采购质量,实现按需采购、精准采购。[方法/过程]通过研究探讨确定以元数据、采购信息、供应信息、账簿信息内容为采购信息仓储建设的内容,根据仓储内容研究数据收割节点,制定数字资源采购的规范化流程,开发出与信息仓储建设和规范化流程配套的ERMS系统。[结果/结论]该ERMS系统体现出对电子资源全生命周期的监控,使图书馆仓储数据得到整合,数字资源得以多维度揭示,实现对数字资源精细化的管理。