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雷晋宇是池州市贵池区杏花小学五(1)班的学生。他文明守纪,孝敬长辈,尊敬师长,成绩优秀,是个全面发展的好学生,还荣获了池州市首届孝心少年的光荣称号。但是,这是现在的雷晋宇。以前的他可不是这个样子。这得先说说雷晋宇有点特殊的家庭。雷晋宇的家在农村,父母为了让他接受更好的教育,在城里租了房子,把他送到城里读书。他的父亲在外打工,身有残疾的母亲只能在家做些 相似文献
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一、案例背景本节课是我在黑河市二年级小学数学新教材研讨会上的一节示范观摩课。教学的内容是最新人教版数学二年级上册32页例5“做一做”。学生对于简单的加法、减法的数量关系己经掌握,并且能够理解加法和减法的算理。二、内容分析本节课的教学目标在于使学生学会分析连续两问的应用题,培养学生的审题习惯和分析能力,激发学生探索数学奥秘的兴趣。这是一节学生第一次学习两步应用题分析的新授课,教材给出了一道求美术小组共有多少人的问题,意在使学生体会求一共有多少人,知道女生、男生分别有多少人,运用综合法分析问题、解决问题。 相似文献
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实施"3+X"高考改革方案是进一步推进中小学素质教育,促进学生个性特长发展,加强学生创新能力培养。"3+X"综合学科考试的命题指导思想是以能力测试为主导,考查学生在中学所学的相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和应用这些基础知识分析、解决问题的能力。 相似文献
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雷保国 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):41-41
为了帮助学生准确地掌握凸透镜成像的规律及其应用这一知识点,本文从习题的分类和习题的详细解析入手,空间立体阐述凸透镜成像的内涵.培养和提高学生的逻辑推理能力和分析问题能力. 相似文献
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从目前“做中学”科学实验项目的实施情况来看,大致有两种情况:其一是教育部和中国科协共同发起的幼儿园和小学科学教育改革项目,借鉴和吸收了美国的“动手做”和法国的“动手和面团吧”经验,努力进行本土化的改造,制定出“做中学内容标准”,具有了课程的性质; 相似文献
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沈嘉柯 《中学生(作文版)》2011,(7)
有一次在旅途上.遇到一个作者.我编发过他的文章.算是半师之谊。但因为我们一直都是在网络上交流.没见过现场真人.乍见面之下找不到什么话说。在稍微有冷场征兆之时.他忽然说:“我问你几个问题.你必须用你的第一反应回答我.看看朋友眼中的你是什么样的。” 相似文献
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李青 《中国科教创新导刊》2011,(12):187-187
新课程下的数学课堂注重培养学生的动手、动脑能力,摈弃了传统的"满堂灌"教学方式,让数学成为集学术化、生活化于一体的一门学科。动手"做"数学,让学生从做中学,在学中做便是为着这个目标而奋斗的。 相似文献