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121.
元稹、白居易以对宪宗政治遗产及穆宗朝政治现状的认知,尝试通过政治训诫强化官僚群体职分意识的方式,平稳实现国家治理策略的转变。经义、制度、故事与情境成为元、白政治训诫的正当性资源;制度身份、德性、才能与权力边界则成为职分的内涵,其训诫对象亦达成了自外朝官员而内廷宦官的全面覆盖。在此意图之下,元稹、白居易制诰回眸《尚书》、西汉武帝诏令,完成了文本形式上“尔汝面谕”与“警训诫谕”的新变,达致王言“与三代同风”的政治效应。 相似文献
122.
[目的/意义]从整体上阐释国际信息素养发展脉络,为国内发展提供参考。[方法/过程]以SCI、SSCI数据库中主题为信息素养的文献作为统计源,采用文献计量学方法进行分析,对分析结果中概念型文献进行重点解读。[结果/结论]根据信息环境、信息技术、信息素养内涵、内容框架、教育理念与实践,信息素养发展历程从时序演变角度可分为1970s、1980s、1990s-2004年、2004年-今四个阶段,第一代信息素养与第二代信息素养两大范式。其中第二代信息素养将语境从教育领域拓展到工作领域和日常生活领域,以社会建构主义和关联主义为指导,在内涵上从一系列个人技能延伸到包含认知、元认知、情感、态度等多因素的协作社会实践;在教育内容方面,从资源维、技术维、行为维、过程维拓展到更加强调过程维、交流维与信息素养阈概念。 相似文献
123.
通过对网络空间安全攻防实践教学的现状和难点进行分析,设计一个虚实结合的融合传统信息安全和工业控制系统安全的网络空间安全攻防平台,并给出具体的建设方案.该平台包含态势感知应急处置实验室,攻防对抗实验室、攻击技术研究实验室和主动防御实验室4个部分.教学实践表明,该实验平台能够满足专业硕士研究生的网络空间安全实践培养需求,具... 相似文献
124.
化学学科的本质可概括为"认识物质和创造物质",通过追求学科本质发展学生的化学学科思维、培养学生的化学核心素养。本教学设计在探究氯气的工业制法和实验室制法的过程中,以"创造物质"的多样化途径为线索,结合化学史评价、生活问题解决和化工问题风险评估创设情境,促进学生的化学学科核心素养和科学风险决策能力潜移默化。 相似文献
125.
1949-1950年的科代会:共和国科学事业的开篇 总被引:2,自引:0,他引:2
1949年5月开始筹备的中华全国自然科学工作者代表大会推举出科学界参加人民政协的代表,把延安和解放区经验确立为新中国的科学政策基础,将"理论联系实际"引入科学政策领域,确立了科学为工农业和国防建设服务的发展方针,开启学习苏联科学之路,并对中国科学院的筹备有所贡献.科代会选择的科学团体组织路线则使科学团体必须在相当程度上依附政府、部门与机构,从而大部丧失其自主生存空间.作者阐述了科代会从筹备到召开的过程,分析了各种因素在其间的作用和科代会的影响. 相似文献
126.
建立双交点单曲线半径与缓和曲线关系的高次方程,对于给定的缓和曲线长度,用叠代法精确地计算出其对应的双交点单曲线半径。 相似文献
127.
以江苏省为例,在实证测度其13个地市2003-2017年信息化发展和工业转型升级指数的基础上,利用完全非参数随机前沿模型对信息化促进工业转型升级的技术效率进行测度,并采用面板Tobit模型对效率影响因素进行检验.结果 显示:江苏省工业转型升级的信息化效率普遍较高,考察期内13个地市的效率均值均在0.93以上,且呈明显的... 相似文献
128.
129.
本文根据工业4.0背景下管理工程学科学生的就业需求,以应用型人才培养为指导思想,以培养学生管理技术、项目运营和创新创业能力为最终目标,构建理论教学、实践教学和创新创业教育的模块式内容体系,通过运用团队学习、系统模拟仿真、操作技能实训、研究性学习、项目驱动、创新创业项目和项目智能化运营综合实训教学方法,来实现管理工程学科应用型人才培养过程。 相似文献
130.
制造业是立国之本、兴国之器、强国之基,是现代化经济体系的重要着力点、国际产业竞争博弈焦点和经济深层次结构性矛盾的主要释放点。推动制造业高质量发展是推动经济高质量发展的主要抓手。以中部地区为研究对象,构建一个包含现阶段工业竞争实力、高质量工业竞争潜力、工业竞争环境三个方面的综合评价指标体系,以及一个包含现阶段工业竞争实力的工业行业评价指标体系,用来评价2011—2017年中部六省的工业竞争力变化情况。通过结果分析找到中部工业发展存在的问题,并提出以下政策建议:明确高质量阶段的工业方向,扩张规模提升质量;把握新时代工业发展机遇,提高企业经济效益;重点发展技术密集型工业,推动工业结构转型;坚持创新引领加快产业集聚,积累工业发展潜力;完善工业信息化支持环境,全力支持两化融合。 相似文献