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根式方程是初中代数中一个重要知识点，解这类方程的基本思路是把无理方程转化为有理方程，本文举例介绍解根式方程的几种策略． 相似文献
923.
微分中值定理的教学设计与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过微分中值定理的教学设计与实践，说明培养学生的参与意识，提高学生解决问题能力的重要性。 相似文献
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新课标教材注重渗透数学思想方法,有些内容值得我们挖掘研究。特别是作为一个小学数学教师,既要考虑符合小学生知识水平的解决具体问题的方 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(5):2+57
<正>为对接中学一线读写教学,突出杂志对中学生读与写的实用价值,我社决定自2016年1月起,对《中学语文·读写版》(中旬刊)进行改版。在坚持渗透大语文理念、提升教师素质、培养学生能力的办刊宗旨和延续前版精华的前提下,将读写版(中旬刊)的办刊思路调整为: 相似文献
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陈德华 《韩山师范学院学报》1992,(3)
本文将著名的ErTnakoff定理进行引伸,使之应用到正项级数敛散性判定上更加灵活,并同时获得了一些有趣的结果. 相似文献