创新家长工作路径 提升家园共育成效

《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出“家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。”现阶段的家长大都是80后、90后的独生子女,他们的社会地位、文化修养、教育观念和教育方法都存在很大的差异性,在这样复杂、多元的家长群体中,幼儿园教师除了具备专业的知识技能外,还需要通过慧眼识家长,了解家长的不同类型,让家长积极融入幼儿园活动中形成教育合力,共同促进幼儿健康、快乐地成长。     

真诚相待形成合力

家访--班主任工作的法宝.家访又可以密切教师与家长的联系,促进学校的教学工作.家访还可以增加学生对班主任的亲近感.因此,家访也有时机、方法、技巧等,这就是我们平常所说的,家访是一门艺术.只要我们与家长真诚相待,就会得到一次次的成功,一次成功的家访,可以起到事半功倍的效果.     

浅析中学生身体素质现状及建议

近年来中学生体质状况有很多新的变化,随着社会经济发展,我国青少年身高有所增长,多发病与常见病发病率逐年下降,可是身体素质的一些指标持续下降,突出表现在耐力素质和柔韧素质下降。笔者在中学工作了几年,深深地感受到学校的巨大变化,学生身高长了,思想更活跃自主了,但身体素质整体却呈现下降趋势。     

鲍云龙——“西行”路上的沙师弟

时下有潮人把培训小孩比作是保唐僧去西天取经,并且得出结论:唐僧(棋童)能否取得真经(获得省市乃至全国少儿比赛的前列名次),关键看徒弟(教练)本领是否过硬!相互间配合是否默契! 今年是象棋大师廖二平从事棋类教育工作的第二十个年头,在象棋这个百花园中,他和他的团队频频往返于"西行"路上,为万千棋童保驾护航,匆匆二十载已然结出了累累硕果,真可谓是"老马识途"矣!因而,廖大师及团队中几位主角被家长们戏称为"猴哥""二师兄""沙师弟".先给大家说说这位任劳任怨的"沙师弟"鲍云龙吧.     

浅谈少儿钢琴教学中家长应承担的辅导工作

面对21世纪的挑战，学习钢琴已经成为广大少年儿童智力投资的热点，涌现出了越来越多的陪学、陪练“兵团”。在孩子们学琴的过程中，家长们也同样承受了沉重的压力，付出了种种艰辛,家长们品尝的一切并不比孩子少，甚至更多。这里需要提出的是，陪学陪练的过程是一个需要持之以恒的阶段，需要许多具体的、正确得当得辅导。辅导孩子学琴是一门学问，里面得奥妙并不比学习钢琴本身少。     

试论父母自身的智力投资

在我国，许多家庭的智力投资对象依然主要是孩子，父母自身的智力投资问题往往被忽视。究其原因，既有客观上的原因，也有观念认识上的原因。随着社会的不断进步和发展，父母注重对自身的智力投资就显得越来越重要，因为它不仅关系到父母对孩子的教育能力、教育质量、孩子的发展，而且关系到整个民族素质的提高。     

家长工作中幼儿教师情绪劳动的困境与消解——符号互动论视角的访谈研究

幼儿教师在家长工作中需要付出大量的情绪劳动。符号互动论可以用来解释情绪劳动产生的根源,以此深刻剖析教师在家长工作中的情绪困境,分析困境产生的原因,实现对情绪困境的消解。通过对42名幼儿教师的半结构式深度访谈,基于符号互动论分析出幼儿教师在家长工作中的情绪劳动困境存在情绪失调、情绪伪装、情绪偏差三种表现,造成困境的原因有情绪地理因素、情境张力因素,以及个体、组织、情境三视角的不平衡因素,并在此基础上形成对于消解情绪困境的思考。     

农村学校陪读家长的心理压力调适策略分析

农村学校家长陪读现象是近年来教育研究中的一个热点问题。农村学校家长陪读保证了农村学生的生活起居和交通安全,但同时也带来了其他的相关问题。农村学校陪读家长因为陪读而导致经济压力增大,文化适应冲突加大,不能有效融入城市生活,造成陪读家长心理压力剧增。只有减缓农村学校陪读家长的心理压力,才能更好地发挥陪读的作用,促进陪读家长面向城镇的再社会化,真正实现家长陪读的目的。本文探讨了农村学校陪读家长的心理压力,分析了相应的调适策略。     

家教指导进家庭——江苏省扬中市线上入户陪伴实践探索

线上入户陪伴活动是家庭陪伴师通过持续的线上陪伴对家长进行家教指导,协助家长重新认识自己、缓解焦虑情绪、和谐亲子关系。这种新颖的心理服务形式,能帮助家长从容镇定地安排生活,培养身心健康、性格完善的孩子,促进家庭和谐。