高贵的捐赠

这是一场惨痛的灾难.一场大火,夺去了这个家庭女主人的生命,吞噬了这个家庭所有的财产,男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下,冒险逃生出来.     

浅谈高职英语词汇教学

在语音、语法和词汇这构成语言的三大要素中,词汇是最主要和最基本的单位,没有词汇就没有语言,这足以证明词汇以及词汇教学的重要性,尤其是在高职院校中.笔者根据自己在英语词汇教学中的体会,对改善教学方法,提高学生掌握英语词汇的效率和质量进行了探讨.     

论文学功能系统与特质

传统的作品功能观把本视为学功能的发生源，把读视为学功能作用的被动对象，本提出：学功能必须在具体的学活动中才能产生，学活动是学功能的发生源。学功能联系于学活动的动态开放整体的流程，并对投身于学活动的一切实践主体（作与读）产生系统效能，学功能系统由认知，净化，愉悦，生命四个各具丰富内涵的子系统构成，并通过系统质的审美化合指向人本身，指向人自身的丰富与完善，指向人的诗意人生，因此，学功能是学之人学本义的回归。     

市场经济和“全面发展的人”

作为人道主义的一个原则或口号，“人的全面发展”问题曾被包括空想社会主义者在内的许多人议论过，但只有马克思主义唯物史观才把它与社会生产力发展和社会制度进步紧密联系起来。“人的全面发展”主要内容包括了个人职业能力的全面发展等六个方面，这六个方面都只能通过市场经济对社会生产力的促进和对社会制度的改革才能逐渐实现。马恩关于“人的全面发展”思想的精华集中表现于此。     

弘扬传统文化 构建和谐社会——儒家思想专题复习与训练

【热点背景】2004年9月28日,是伟大的思想家、教育家孔子2555周年诞辰日,我国及同属儒家文化圈的韩国、日本、新加坡等国家和地区都组织了盛大的纪念活动。     

淡泊与神性——谈当下中国书法界的浮躁心理

当下中国书法界,名利欲望的极度膨胀,致使许多人产生浮躁心理,书法媚俗。宜淡泊、克己、去杂欲,对神性敬畏与谦卑,神人以和,克服浮躁心理,提倡淡泊拒绝媚俗。     

在历史教学中探索WebQuest模式

《中学历史新课程标准》倡导一种学生主动参与．乐于探究、勤于动手、善于合作的学习方式。而以建构主义学习理论为指导，以问题为载体，以学生为主体，辅助以多种学习方式的WebQuest教学模式，其目的正在于培养学生的探究能力和搜索．处理信息的能力，拓展学生知识层面，实现知识迁移，启迪智慧。     

论抛锚式教学在高中政治课改中的张力

新一轮高中政治课改突出以学生为本，坚持学习中知识、能力和觉悟三者的有机结合。而将抛锚式教学运用于政治课，适应了课改的基本要求，能够凸显它的张力作用，使学生再现、建构、迁移知识；发展学生的社会实践能力、自主创新能力和判断选择能力；并在此过程中培养学生的团队精神、科学精神和感悟意识。     

李劼人小说的成都情结

笔认为：浓浓的成都情结，是李劼人小说独具艺术魅力的主要原因。本探讨了李劼人成都情结的成因及表现，认为蜀化的熏陶、丰厚的生活积累、独特的人生体验、对家乡的绵绵深情、法国学的影响，是形成李劼人小说成都情结的主要原因。在作品中成都情结主要表现为：用成都话，写成都人，言成都事。     

论刘亮程散文城乡二元对立意识

刘亮程的《一个人的村庄》是个性化审美体验和精神选择,我们可以从中看到自鲁迅五四乡土文学中的“城乡二元对立”的情结在当代散文创作中的延续。而如今,作家需要在城乡两种文化之间有包容博大的胸怀,客观的审视两种文化才有利于文学的健康发展。