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991.
"团学"中的团就是共青团,团委、团总支;学就是校学生会和院系学生会。本文总结并提出了学生干部在团学中作用的发挥,旨在充分发挥高校学生干部在高校学生工作中的重要作用。 相似文献
992.
鉴于当前语文教学游离于文本的现象,语文教师应切实转变教育观念,坚持"以本为本""以人为本",即教学过程中以教材为依据、以学生为主体,尊重教材的权威性、学生的个体差异性,体现语文教育的本质特征,培养学生的人文修养、人格精神,增强教学实效性。 相似文献
993.
高校辅导员的思想政治教育工作内容与高校思政类教师有相通之处,但又有本质的不同。由辅导员担任思修课程教师有利有弊。如何从制度上和管理上进行调整,发挥长处,消除弊端,是高校管理者需要进一步思考的问题。 相似文献
994.
995.
政治课教学往往重知识传授轻学生情感体验,重学业成绩考查轻形成性过程评价的单纯讲授,不仅会使学生学习兴趣下降,而且给其社会化带来极大的局限。因此,我们根据建构主义理论,从学生的发展规律出发,摸索出"先学后教,当堂达标"教学模式,从而有效地促进学生主体精神、实践能力和多方面素质的整体发展。 相似文献
996.
文书学是高职文秘专业的一门核心课程,是培养应用性和操作型秘书人才不可缺少的课程。教师应当在准确把握培养目标的前提下,通过调整教学内容,改革教学模式、教学方法,完善实践体系,改革考核方式等方法进行文书学课程改革,培养学生的职业能力。 相似文献
997.
就业能力的培养正在成为高等教育的重中之重,南京师范大学动力工程学院分团委通过近年来的团学干部培训实践,形成了理论课程、创业实践、社会推广、师生互动这四大教育平台.取得了较好的培养效果:团学干部的能力有了很大提高,在活动组织、日常管理、团队协作等方面都表现得相当突出。 相似文献
998.
宋海明 《中国校外教育(理论)》2011,(3):54-54,56
学是教的前提和基础,教是对学的引导和促进。学生的学要有纲可依、紧张高效。教师要明确教的内容、方式和要求。通过以学定教、以教导学、以教促学等方法,逐步将教师的教最小化,将学生的学最大化,提高课堂的实效性。 相似文献
999.
加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。在21世纪的今天,国学仍然折射着璀璨的光芒。思品教师应将国学的精华融入思品教育之中,切实增强思想道德教育的吸引力和感染力,激发学生对传统文化的热爱,帮助学生树立良好的人生观和价值观。 相似文献
1000.
王琴 《中国校外教育(理论)》2011,(1):49-49
“先学后导”有效教学观主旨在教师指导下的学生积极有效地自主学习和教师有效指导,调动学生学习积极性,培养学生自主探究,动手、动脑能力,从而进一步提高学生的综合素质。主要包涵:建立学为主体的新型的学生观,学习过程中倡导积极主动的学习观,学会合作观,更新教师理念建立新型的教学设计观。 相似文献