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51.
况晨光 《山西教育(综合版)》2007,(5):33-33
科学管理为强校之本1.以法治校。要做到以法治校,校长必须带头学法、守法,依法办学。2.以情治校。校长在工作和生活中应加强"感情投入",学会热情关心人、充分信任人、诚恳对待人、善于激 相似文献
52.
53.
刘涛 《彭城职业大学学报》2004,19(12):1-3
人才强国对全面加强大学生思想政治教育提出了整体性的新要求。在人才强国中改进、改革高校思想政治教育,必须围绕人才强国的奋斗目标来进行,积极探索与人才强国进程相统一的大学生思想政治教育的新途径。 相似文献
54.
试论印度的大国梦 总被引:1,自引:0,他引:1
钟有为 《安徽教育学院学报》2003,21(5):29-32
50多年前,印度开国总理尼赫鲁就表达了做“有声有色”的大国的强烈愿望。近十年来,印度政府为实现强国心愿,以信息产业带动经济快速发展,并不断增加军费,军事实力日趋雄厚,而“全方位务实”外交更使印度增加了跻身大国的筹码。尽管当今印度成为世界大国的条件还不成熟,但印度是潜在的世界大国。 相似文献
55.
56.
黄金章 《辽宁科技学院学报》2002,(Z1)
“以德治国”和“以法治国”是我党总结国内外治国经验基础上做出的科学论断,是在我国社会发展新的时期提出的重大治国方略,是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的创新和发展,它对步入新的历史时期我国的建设和发展有着重要的意义。 相似文献
57.
杨成鹤 《吉林广播电视大学学报》2002,(1):45-47
在我国法治与德治历来是治理国家的两种基本方略,尤其是当前随着改革开放的深入和社会主义市场经济的迅速发展,要与国际接轨,建设好中国特色的社会主义,则迫切需要以法治国与以德治国相结合。这是全党、全社会所面临的重要课题。 相似文献
58.
校长专业化发展视野中的中小学校长培训 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>"十一五"时期是我国教育事业改革发展的重要时期。党的十七大报告明确提出,"教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。"要"优先发展教育,建设人力资源强国。"由此可以看出,在实施科教兴国和人才强国战略、加快创新型国家建设步伐、推进社会主义和谐社会建设的进程中,教育事业肩负着重要的历史使命,也 相似文献
59.
论国外职业教育发展的法制化 总被引:3,自引:0,他引:3
国外职业教育的健康发展离不开其对职业教育的立法,各国通过颁行一系列的职业教育法律,使其职业教育得以稳步快速的发展。在各国职业教育立法中体现出了立法的持久性及灵活性、法律体系的完备性、执法的坚决性等特点,给我国的职业教育的发展以较大的启示。 相似文献
60.
创业的政策与服务创新--民营高新技术企业人才创业制度创新研究(下) 总被引:1,自引:0,他引:1
制度创新可以造就大量创业人才,激励人才创业以促进经济社会发展。由于现实存在阻碍了人才创业的一些制度安排因素,所以改革和消除束缚人才创业制度安排羁绊,通过政策和服务的创新,形成有利于人才创业的制度环境,是以科技创新增强综合国力的重要途径.也是落实人才强国战略的另一项重要内容。 相似文献