对高中政治新课程改革的感悟

在新课标理念下，教学过程是师生互动、共同发展的过程，要把教师的主导地位重新定位，从主角转向平等中的首席：要以学生为主体，在给学生留有较大空间的前提下引导学生积极探索。当前，在新课程全面深入推进中，如何才能突破长期以来形成的教与学的一系列固有理念，这是每位教师在教学实践中无法回避且需要长期探索解决的现实问题。下面结合我的教学实践谈几点自己的认识。     

想见东坡旧居士 挥毫百斛泻明珠——苏轼以诗晓画轨迹探寻(下)

本文分五个期间论述了苏轼以诗晓画的风貌、特色、代表作以及在追索轨迹过程中应予阐释的苦干问题.     

预科《基础化学》教学探索

对预科基础化学教学方法进行探讨和研究,并根据在教学实践中的体会,对基础化学教学提出一些意见和看法,建立了“以补带预”的教学模式.     

论校本研修在引领教师专业成长中的作用

推进校本研修工作有利于建立教师岗位成长机制,有利于激发教师专业成长的内驱力,通过主动接受学习方式为主的校本研修、全体探究为主的主动参与式校本研修、课题研究式校本研修及建立激励机制和评价制度,引领教师专业成长。     

有效教学应以学生的"数学现实"为基础

在我们的课堂常常看到这样的情景:学生满怀激情地进入教室,却悻悻地走出课堂,对教师的精心设问无言以对。为什么我们精心设计的一个个精彩的教     

议运用活动教学法提高英语教学效率

1研究背景课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。上海市中小学英语课程标准的基本理念是“以学生发展为本,坚     

周汝昌与红学论争

周汝昌是一位红学大家,是红学界"最引人注目的人物",他一生始终处于红学论争的漩涡之中.在诸多问题的论争中,他既得到肯定、赞誉,身上罩着光环;也受到讥嘲、攻击,乃至"遍体鳞伤".但他探研之广、之深、之独到,在红学界无人可与之比肩.他的功力之深与功绩之伟,使他当之无愧地成为中国的红学泰斗.     

完善制度 注重养成 提高德育实效

近几年来，我校以德为首，认真抓好德育常规，强化德育特色，全面推进素质教育，进一步提高了学校的德育教育水平，开创了各项工作的新局面。下面谈谈我校德育工作的做法。     

构建个性化语文课堂的途径和原则

语文教学是一门以人为中心的人文学科，教育者与受教育者都是有思想、有情感、有个性的人。有效的教育必然是充满着个性的灵魂撞击、独特的情感交流。语文教学要尽可能地培养、鼓励、发展学生的个性才能，让每个学生都能找到充分发展个性的领域。这样才能使他们焕发出无穷的创造力。