以点带面，做好“历史与社会”的综合复习

“历史与社会”是一个新的综合性人文学科,包含了历史、地理、政治等学科的知识,旨在提高学生的人文素养,培养具有全球意识和强烈社会责任感与历史使命感的现代公民。这样的课程,具有很强的综合性、开放性、探究性,它的“教”与“学”都具有一定的挑战性。纵横联系法可以提纲挈领,以点带面,既突出了这一学科的综合特点,又能够满足学习的多维度要求,不失为一种非常有效的复习手段。     

多元整合,让幼儿感受艺术之美

美术欣赏是艺术教育重要内容之一,它对提高幼儿审美能力和艺术素养具有十分重要的作用。幼儿美术教育并不仅仅在于简单地传授绘画技能,而更重要的是引导幼儿对美术的兴趣,培养幼儿的审美情感。通过有目的有计划的欣赏教学可以促进儿童的艺术学习,在美术欣赏的过程中,要引导幼儿感受美、欣赏美和表现美,并从中培养幼儿对事物的观察力、记忆力、想象力、创造力和实践能力,培养幼儿初步的美感和审美能力,愉悦幼儿身心。     

培养推敲意识，让文本阅读走向深处

创作的角度需要推敲,文本的阅读也需要推敲。从阅读的角度来看,推敲就是指对文本所呈现出来的资源信息进行有意识、有规划、有目的地赏鉴、揣摩和涵泳的过程。本文提出要紧扣文眼,以点带面推敲文本;紧扣特色,聚焦陌生推敲文本;深入探究,依托情感推敲文本;聚焦细节,深入探究推敲文本;关注疑点,释疑解疑推敲文本。     

松江区档案局抓好重点工程档案监管工作

近年来，松江区档案局在对区重点（实事）工程档案的监管过程中，认真抓好工程档案的同时，注重以点带面的工作，要求建设单位下属基层单位以工程档案建档工作为抓手，带动和促进本单位的档案体系建设，以规范工程档案管理为契机，整合本单位信息资源，建立健全档案门类，满足利用需求，服务于本单位的各项工作。     

集合与简易逻辑、函数单元测试题

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考.积极探索解题规律.摸索出获得最优解法的途径.     

加强学校文化建设，促进学校全面发展

树立榜样，典型引路，能够对广大教师起到以点带面的作风。为了促进广大教职工无私奉献教育事业，全心全意为学生服务，学校完善了各项管理制度、用人制度，组织开展“校级骨干教师”、“校级后备干部”评选活动，明确了广大教职工的岗位职责，细化了各自的权限。同时，加大了考核力度，做到奖罚分明，好坏有别，更好地发挥了教师的创造性劳动。     

海防某师建立报道员连锁培训机制

报道：南京军区海防某师截至8月中旬,共在军内外媒体发表稿件200多篇,超出了去年全年的上稿量,这是该师建立报道员连锁培训机制带来的喜人成果。自今年年初以来,该师以新闻干事和报道员为基础,又从各营连挑选了一批对新闻感兴趣的官兵,采取以师带团、以团带营、以营带连、以老带新的方式建立培训机制。通过轮换培训,达到以点带面,培养一人带动一片的效果,不断提高部队报道的整体水平。     

我们开始行动——一位业务园长的教研日记

9月5日 星期一 今天。应朋友之邀。参加了一个文学沙龙，热闹激扬的场面，还有那些爱好文学的“粉丝”的精神感动了我。他们对文学方面的研究讨论也启发了我。可不可以在幼儿园也组织一个教研沙龙。把对教科研有兴趣的教师先组织起来？园领导和部分教师知道后。都认为这是一个以点带面推动幼儿园教科研工作的好办法．一致鼓励我努力把这件事情做好。有领导的支持和热心教师的参与，我感到工作有了动力。     

教师评价语院阅读教学的润滑剂

在课堂教学中,评价不仅是对学生学习成果和过程的判别式鉴定,更是促进学生动力提升的推进器。教师要在课堂教学中努力锤炼自身的语言,尤其是自身的评价语言,在方式上求多样,在方法上求创新,为提高课堂教学效益添砖加瓦。一、评价要真诚准确,以点带面 阅读教学中,教师的评价语言切忌形式主义的一“好”到底,长期统一模式的评价语言会使得学生质疑教师评价的真诚性,产生教师并不是真正表扬自己,而是随口一说的误解。教师应该真诚聆听学生的每一句发言,根据学生回答的内容作出发自内心的评价,才能赢得学生发自内心的认可,激发学生继续深入研究的动力。     

以教育信息化带动教育现代化——访苏州市教育局局长顾月华

自1994年在江苏率先启动教育现代化工程以来,苏州始终坚持“以教育信息化带动教育现代化”的发展战略,因地制宜,以点带面,持之以恒推动信息技术与教育理念、教育内容、教育方式和教育管理的融合.在苏州20年教育现代化的历程中,教育信息化的地位和作用如何？积累了哪些好的经验？未来将如何发展？本刊特约记者就此专访了苏州市教育局局长顾月华.