“这个学生在乎”

身为语文老师,最犯愁的莫过于作文批改。那天中午,面对着桌上厚厚的一沓作文本,我满腔无奈,内心弥漫着畏难情绪。忽然脑海中掠过一个跃跃欲试的念头：何不像周围有些同事一样找找窍门,节省点时间和精力呢？于是,我的思维迅速活跃起来。70多名学生如同放电影般在我面前一一闪过,并很快依据他们平时的作文表现被划分为一二三等。等次不同,批改时用力也自然不一。优等生功底扎实,篇章句段颇有精彩之处,精批细阅不但可以重点培养全力拔高,而且可以树立榜样以点带面;     

在异步教学实验探索中前进

1983年4月,我区沙坪坝小学开始实验小学异步教学法“六因素单元教学法”,由于收到明显效果,在1984年10月,以该校为首由13所小学自愿组成小学语文“六因素单元教学法”的实验协作组,计有37个中转班和一个起始班,开展了既有历时性的各自实验,又有共时性的集体活动,既有以点带面的大型研究,又有以面促点的小型活动。     

明确重点 突出特色 强化示范 以点带面——陕西对2007年科普项目申报提出新要求

为了做好今年科普项目的申报、评审和实施工作，根据《陕西省科协科普专项资金管理暂行办法》及《陕西省科协科普计划项目管理实施细则（试行）》，陕西对2007年科普项目申报、实施等作出新规定。     

立足兴趣 走近英语

兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力。有了兴趣，学生才有可能把心理活动指向或集中到学习的对象上。小学英语教材本身的教学内容、教学手段到教学过程的各个环节都潜在着很多可利用的兴趣因素，只要教师有意识地去挖掘都可成为英语课的兴趣点，再从这些兴趣点切入，以点带面，优化小学英语课堂教学，提高小学英语教学质量。     

意义更大——由“宝安现象”谈起

广播剧创作很长一段时间处于低谷,难有起色。业内人员在探讨其生存、发展时,总是从一些具体的剧目展开讨论,以图达到以点带面、推动全局的目的。这总不免有“头疼医头脚疼医脚”之嫌,不能解决根本问题。广播剧年年评奖,年年有几部优秀的作品产生,但广播剧大局难有改观。笔者认为,广播剧生存之难,发展之痛,不在局部而在整体。故广播剧的生存发展之道在于战略上的把握。     

光学、动量、近代物理训练题

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考、积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径．     

振动和波、热学、电磁波训练题

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考、积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.     

物理综合训练一

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考、积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.     

解放语文课程 新解书本内容——语文单元开发之微探

面对新课程的理念,学生如何能短时间、低消耗的进行语文学习;语文学习方法如何进行较好地迁移;教师如何由研究教转变到研究学;我们如何打破头脑中僵化教学模式等,是当前语文教学的方向和焦点,进行语文单元开发就较好指向了这些问题。     

借鉴“雁阵效应”提高大学生实践创新能力

为了在教学实践中卓有成效地提高大学生实践创新能力,提出运用“雁阵效应”以点带面来提高学生群体的实践创新能力,并通过实践探索得出结论:在大学生实践创新过程中,通过雁阵效应发挥“头雁”与群体的协同作用,能有效促进共同进步;重视“头雁”中的个体差异与互补,发挥雁阵对个体的吸引作用,能有效培养团队意识;坚持不断完善以点带面的运行机制,能有效促进良好学风的养成,达到“群雁齐飞”的良性效果.