以爱育人——小学班主任有效德育的策略思考

主要从树立榜样、勤恳奉献、建立优质班级和传达爱心这几个角度出发,探讨了如何在小学班级德育中做到以爱育人。希望能以此为广大小学班主任提供参考,实现学生的健康成长。     

如何有效开展小学语文阅读教学

阅读教学是语文教学的主体,是小学语文教学的重难点,阅读不仅是学生搜集信息、处理信息,还是学生表达交流的基础,阅读教学能提高学生综合运用语言的能力和审美能力,是新课程改革的主要内容。     

思维导图在小学数学教学中的应用

众所周知,数学是一门极具逻辑性和抽象性的学科,对于小学阶段的学生而言是难以理解的。面对此情况,在组织小学数学教学活动的时候,发挥思维导图的作用,引导学生优化数学知识结构、深刻理解所学、提升问题解决能力等。     

在小学英语课堂教学中思维导图的有效利用

主要概述小学英语课堂教学中思维导图的有效利用,希望能在深化学生思维意识的同时,让学生的思维能动性有显著提升。     

巧用思维导图，提高小学生阅读效率

所谓思维导图,概括来说就是一种简单,但非常有效的思维工具。它符合人类大脑的思维规律,能够帮助人类更加有效地思考,进而提高人类学习和思考的效率。目前,思维导图已广泛应用到教育教学之中,而作为一名小学语文老师,面对小学生阅读中存在的效率低下问题,便尝试过借助思维导图所具有的优势作用,以提高小学生的阅读效率。立足于这一思考,提出了几点想法和感悟。     

以读促写,读写结合,提高小学作文教学效率

小学作文教学是小学语文教育的一个重要组成部分,近年来随着国家课程改革的不断推进,对小学作文教学的要求也越来越高,以读促写,读写结合的新的教育形式正在大力推行,实践证明这种教学形式可以极大地提高小学作文的教学效率。就以此展开论述,探讨如何才能提高小学作文的教学效率。     

尊重差异 追求实效——分层教学在九年级英语复习阶段的有效运用

针对传统教学提出的发挥学生主动性原则和因材施教原则,分层教学可以将这些原则落实到教学实践当中,并且提高教学的有效性。教师应全面考虑学生并且尊重学生个性,同时引导和促进学生向离自己最近的上一层目标迈进,分层教学可以为学生复习提供相关的指导意义,为初中英语的高效课堂提供优化措施,可以使学生的复习现状得到改良、学生的英语成绩得到提高。     

思维“导”图,图“导”思维——思维导图在小学中高年级英语语篇教学中的应用

近年来,作为小学英语老师,经常思考的是如何在小学中高年级开展英语语篇的阅读,这是一个很大的难题。开始使用思维导图这样的方式去进行辅助教学,利用这一工具,可以帮助学生更好地找到关键信息,梳理结构。结合实际教学的例子,重点分析了思维导图在现阶段教学中的应用优点。     

探讨思维导图在初中英语写作教学中的应用

初中英语写作教学始终是令学生非常头疼的问题,在英语写作的过程中,由于学生受到惯性思维的影响,往往会用中文的表达习惯进行英语表达,这样的方式很容易导致学生的写作出错,也不利于学生的英语水平得到提高。在初中英语写作教学中应用思维导图模式,能够帮助学生的英语思维能力得到全面增强,鼓励学生可以充分运用英语知识进行表达,锻炼学生的英语写作水平,促进学生对英语知识进行综合运用。