“动手做”在法国

2004年，国际科学院理事会(IAU)向联合国秘书长安南提交了题为“创造美好未来：加强全球科技能力的战略”的报告，强调了科学能力建设的问题，特别指出中小学生（5—18岁)的科学教育对世界可持续发展的重要性。为此，安南在美国《科学》(Science）杂志上发表了专。的确，从世界发达国家开始，已经有越来越多的国家将科技教育摆在了重要的全局性位置。     

浅探东方戏剧的"意境美"

“意境”作为东方美学独特的范畴,具有情景交融、虚实结合,由有限到无限,由自然到人生的美学特色。     

探究如何利用微课提高初中语文以写促读的教学效率

在时代变迁中,我国的教育领域有了很大的变化,伴随新课程标准的改革,全面促进学生的综合素质发展成为教师教学的重要任务。在初中语文教学中,以写促读一直是较好的学习手段之一。但是,由于传统教学模式的乏味性,学生渐渐失去了对语文的学习兴趣,因此,在新形势下,初中语文课堂引入了微课教学,借助其强大的教学优势,为学生的以写促读学习模式注入了新的活力。     

新课程标准下的英语教学

随着素质教育和中小学新一轮的英语课程改革的展开，传统的教学模式正在受到挑战，新的以教学目标为导向，以学生为主体、师生互动、学生自主学习的教学模式越来越受到重视。英语教学中传统的教学理念已不再适用，国外各种教学模式竞相渗入我们的英语课堂。本试图参照一些新的教育教学思想及理论，就新课程标准下的英语教学，谈一点粗浅的认识。     

论儒家的民本思想及其当代意义

儒家民本思想是中国传统政治文化中最具进步性的永恒的思想主题，它是以人民为国家政治本体的一种思想体系，是近现代民主的原初观念形态。民贵君轻、民心向背决定政治成败是孟子民本思想的基本理念，孟子为提倡民权提供了一条很好的思路，并提出了以保民、养民、教民为基本内涵的民生主张。孟子的民本思想及德治思想对今天贯彻建设和谐社会的方略具有一定的启迪作用。本文就民本思想的含义，以及政治领域的仁政进行分析，并阐述了孟子“民本”思想的当代意义。     

新课程背景下的校本教研员制度设计

一、当前中小学校本研修的困惑 以校为本，立足本校实际情况进行教育教学研究和培训进修，已经成为众多学校的共识。但操作起来却是大多数教师因为校本研修而疲于奔命，效果大打折扣，主要有如下几种表现。     

英语课堂教学中的“交流——互动”

英语新教材任务型体现了“以学生为主体。以任务为中心和以活动为方式”的思想有助于学生自主学习。有助于提高学生运用语言进行交际的实际能力。“交流——互动”教学模式更加体现了这种教学思想。从而让学生在真实的语境中体验学习的快乐。     

新闻标题的音乐美

汉语的发音具有独特的声韵美。好的标题不仅要形式美观，新颖别致，而且要抑扬有致，声情并茂，以提高新闻标题的表现力和感染力。因此，应充分发挥汉语的特点，利用语音因素来加强修辞效果，使新闻标题具有音乐性。新闻标题的音乐美主要通过同韵字的使用、平仄的协调、音节的配合、叠音词的运用等方面来体现。     

高职化学教学中学生创新能力的培养

首先,更新教学观念.传统的化学教育教学中,知识的灌输、技能的传授是教学的基本目标.在这种教育教学观念指导下,形成了以教师为中心、以课堂集体教学为中心、以规定的教学内容和实验内容为中心的教学模式.五年制高职以培养职业能力、创业能力和创新精神为目标,必须把培养学生的创新能力作为教学的中心任务,通过化学教学把学生的创造潜能最大程度地开发出来,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,激发学生学习的内在兴趣和求知欲望,使他们真正成为教学过程中的主人.     

党的第三代领导集体对邓小平经济理论的丰富和发展

党的十一届三中全会以来,以邓小平为核心的党的第二代领导集体,提出了适合中国国情的经济建设理论——社会主义市场经济理论;以江泽民为核心的党的第三代领导集体,结合我国经济建设中出现的新情况和新问题,勇于创新、与时俱进,使邓小平经济理论在实践中得到了丰富和发展,极大地推动了我国经济建设的步伐。