90年代数据库技术展望

文章介绍了数据库技术在现代社会的作用和数据库技术的发展现状及其所面临的新挑战。介绍了信息界面对这些新挑战采取的各种措施。     

浅议“分析

分析是广泛应用的重要认知方法．由于认知目的不同，考察对象规定性的数目、深度、种类而不同，分析则有运用场合、操作和功能上的差异．文章从数学学习和教学的实际对此进行了探讨．     

三大数据库厂商Internet上的几个回合

三大数据库厂商Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上的几个回合逝去的１９９５年，曾被人们称为是“Ｉｎｔｅｒｎｅｔ”年，而步入１９９６年，人们发现计算机界的厂商们对于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的热情有增无减，更加高涨。尤其数据库厂商们对此所投入的关注远远超出了其本身领域的囿限。Ｉｎ...     

对引证分析法测定核心期刊几个问题的思考——兼与何荣莉同志商榷

本文对引文分析中的“时差问题”及核心期刊与一般期刊的界限问题进行了探讨并提出了统计期刊年度被引量的计算公式,指出核心期刊与一般期刊之间不可能存在绝对的界限。     

校内外服务相结合,开展情报工作

<正> 加强高校图书馆的情报职能,把图书资料作为宝贵"资源"充分地开发出来,使图书馆由知识的"宝库"变成知识和信息的"喷泉",这是高校图书馆面临的新课题.但高校图书馆应该怎样发挥情报职能,怎样才能扬长避短做出成绩,许多同志都存探索.本文介绍我校图书馆近几年来所进行的探索性实践.一、基本认识与作法根据情报工作必须为改革、开放服务,为经济建设服务的方针,1982年以来,我校确定情报工作的具体服务方向与方针是:为校内教学、科研、推广和管理服务为主,同时努力面     

技术预测研究现状、趋势及未来思考:数据分析视角

[目的/意义]基于数据分析视角,从研究数据以及研究方法的变迁出发,对技术预测研究做出系统性分析。[方法/过程]为厘清发展脉络,本研究将基于数据分析的技术预测研究划分为萌芽阶段(1981-1991年)、成长阶段(1992-2010年)、扩张阶段(2011-2017年)和瓶颈阶段(2018年至今),通过综合运用文献计量法和知识图谱分析工具,对不同阶段的研究前沿进行深入分析。[结果/结论]研究表明,技术预测一直朝着多层次、系统化的方向发展,但尚未完成“技术可能如何发展”到复杂环境下“技术应该如何发展”的跨越,而搭建科学数据共享平台,构建智能化分析软件以及发挥政府的宏观调控作用将是未来关注的焦点。     

技术集成与逻辑转换：2022两会报道创新

在媒体融合深化与新冠肺炎疫情的叠加影响下,2022两会报道从供给端转向需求端发力,实现了从技术变革到技术集成的传播生态演变,具体表现为传播主体多元融合、生产流程集中化智能化、内容表达分化等变化。在媒体融合不断深化的背景下,两会报道需要以媒介逻辑重构生产理念、以平台逻辑创新实现精准触达、以表达逻辑创新培育情感受众,以此为两会报道创新提供参考。     

主编寄语北大核心

2022年,中国全面推进教育数字化转型,广大作者围绕数字学习资源开发与应用、教学模式转变、师生数字素养提升、教育数字治理等开展深入研究,我们也秉承提供新知识、新经验、新思路,为教育技术理论研究和应用研究服务的理念,为广大读者奉献最优秀的研究成果,向世界贡献中国智慧、中国方案。     

教育技术批判的价值与遵循北大核心

当前,教育技术领域谎言和谬误迭生,浮躁与空想之风盛行,囿于虚假繁荣的原地鼓噪,而教育技术批判却处于低语甚至失语状态。在现今技术发展的历史节点上,为了修正教育技术批判的缺位,以批判之力激浊扬清,匡正学风,改善教育技术的学术生态。文章从学理上分析和探讨教育技术批判的内涵、对象、必要性和基本遵循。教育技术批判包括理论批判和实践批判,其目的是在破与立的对立统一、批判与建构的相得益彰中找寻教育技术的进路。教育技术批判的对象包括无限膨胀的工具理性、全面与传统割裂而反传统的思潮、“唯洋是举”的“全盘西化”倾向、对基本概念推敲不足以及教育商业化等。开展教育技术批判,需持守勇于质疑、秉承理性、自我批判等基本遵循,由此才能充分发挥批判揭露、谴责、鞭挞、纠偏的作用与价值,推动教育技术走向光明前程。