视频分享平台意见领袖特征及其形成路径研究

【目的/意义】视频分享平台意见领袖在信息传递、舆论引导及促进多媒体平台发展等方面发挥着重要作 用,对其特征和形成路径的研究可促进视频分享平台优质用户的形成,推动视频资源创作和分享生态的构建。【方 法/过程】采集视频分享平台百大意见领袖的视频资源数据,剖析其创作及影响力特征,并在构建视频质量评价指 标体系和对视频质量评价分析的基础上,通过聚类分析揭示意见领袖形成路径。【结果/结论】研究表明,目前单一 型和交叉型意见领袖较多;视频分享平台意见领袖通常以用户需求为导向,对大众化、题材多、易制作的内容更具 创作偏好;其影响程度和影响范围表现出较强的正相关性。此外,意见领袖形成路径可概括为全明星型、达人型、 活跃型、不稳定型4种,其中达人型意见领袖形成路径最为用户所偏好。【创新/局限】本文结合意见领袖创作视频质 量评价体系的构建,揭示视频分享平台意见领袖的形成路径,相关路径有待进一步跟踪验证。     

用户视角下知识付费平台版权保护影响因素分析

【目的/意义】基于用户视角,通过扎根理论方法识别知识付费平台版权保护影响因素,以启发知识付费平 台和用户增强版权保护意识。【方法/过程】通过网络爬虫抓取知乎版权中心发布的有关“知乎大神”案件的相关评 论,并运用Nvivo12软件进行开放式编码、主轴编码和选择性编码提取相关概念和范畴。【结果/结论】在前期编码的 基础上,构建了知识付费平台版权保护影响因素模型,研究发现版权管理是影响知识付费平台版权保护的主导性 因素,而利益衡量是影响知识付费平台版权保护的驱动性因素,环境制约则是影响知识付费平台版权保护的重要 保障因素。【创新/局限】本文的创新性在于采用扎根理论研究方法系统分析了影响知识付费平台版权保护的因 素。在未来的研究中将进一步丰富编码资料,进而使知识付费平台影响因素更加具有普适性。     

区域特殊教育智慧平台的功能设计与思考

在“办好特殊教育”的时代背景下,以新一代信息技术为支撑,以应用为导向,建设一个功能齐全的区域特殊教育智慧平台,必须强化顶层设计,规划好应用场景,使平台建设与区域特殊教育发展水平相适应,并有力促进特殊教育高质量发展。     

支付生态竞争与监管研究进展

支付平台的生态化发展既是自身优势的自然延伸,也是产业竞争的必然结果,但由此引发的运营风险如影随形,促使支付的生态竞争及其监管模式成为互联网金融领域的研究热点。基于对支付生态内涵的剖析,本文围绕支付生态的竞争模式与策略、运营风险与监管两个核心议题,系统地梳理相关研究进展。首先,分析了移动互联网背景下支付竞争模式的演进、多边平台视角下支付竞争策略的抉择以及多方竞合下支付生态体系的竞争问题;其次,基于对支付生态运营风险的分析,探讨支付生态的监管机制与策略;最后,在总结既有研究的基础上,结合现实情境,对支付生态的运营风险控制及支付生态的反垄断监管问题进行展望,构建未来的研究框架。     

免费能成为垄断平台的长期均衡策略吗？

在平台经济的发展中,“免费”已成为诸多平台企业常见的定价策略。本文将用户异质性偏好和产品质量差异引入到双边市场理论,探讨了平台长期对部分用户免费的可能性。研究发现：对于单边的垄断平台而言,用户间异质性的边际网络效应是平台实施长期免费策略的必要条件;在引入广告商或者平台竞争后,即使用户间获得的边际网络效应无差异,免费依然可能成为平台的均衡策略;随着边际网络效应的增强或产品间的质量差异扩大,对部分用户免费也更有可能成为平台的长期均衡策略。本文为平台定价策略和平台反垄断政策的制定提供有益借鉴。     

基于U校园智慧教学云平台的实用英语混合式教学实践——以四川铁道职业学院为例

2020年的大规模线上教学拉开线上教学大幕,如何利用互联网、移动终端、各种教学平台和App来促进英语教学,实现线上线下混合教学是一个值得研究的话题,也是教育改革发展的必然趋势。四川铁道职业学院基于U校园智慧教学云平台进行了实用英语混合式教学实践,通过课前、课中、课后教学设计,转变教学模式、改革评价方式、注重学科建设、优...