全文获取类型
收费全文 | 105315篇 |
免费 | 352篇 |
国内免费 | 564篇 |
专业分类
教育 | 74443篇 |
科学研究 | 7022篇 |
各国文化 | 341篇 |
体育 | 4131篇 |
综合类 | 3465篇 |
文化理论 | 790篇 |
信息传播 | 16039篇 |
出版年
2024年 | 678篇 |
2023年 | 2786篇 |
2022年 | 2710篇 |
2021年 | 2614篇 |
2020年 | 2170篇 |
2019年 | 2034篇 |
2018年 | 1023篇 |
2017年 | 1757篇 |
2016年 | 2141篇 |
2015年 | 3481篇 |
2014年 | 7595篇 |
2013年 | 6454篇 |
2012年 | 7500篇 |
2011年 | 8128篇 |
2010年 | 6888篇 |
2009年 | 6886篇 |
2008年 | 8083篇 |
2007年 | 6340篇 |
2006年 | 4896篇 |
2005年 | 4503篇 |
2004年 | 4300篇 |
2003年 | 3641篇 |
2002年 | 2899篇 |
2001年 | 2296篇 |
2000年 | 1686篇 |
1999年 | 620篇 |
1998年 | 463篇 |
1997年 | 388篇 |
1996年 | 296篇 |
1995年 | 241篇 |
1994年 | 220篇 |
1993年 | 149篇 |
1992年 | 110篇 |
1991年 | 95篇 |
1990年 | 82篇 |
1989年 | 54篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
朱荣英 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(4):23-27
主客二分式,从主客两体的属性或关系出发,只能揭示出价值所具有的单方面的“实体质”或“关系质”;实践的把握方式,虽然由于它以扬弃的形式将前的合理因素整合在自身之内,真正实现了唯物的、辨证的、历史的诸观点在价值本体论上的统一,从而集中表征了价值作为系统存在与动态演进的实践性本质,但它并不是完备的,更不是唯一的思考方式;主客融合式,将价值本体与人之本体、理性的实践与非理性的体验契合起来,从而为新世纪的价值本体的研究将开辟一个新方向。 相似文献
112.
数字图书馆研究的学科定位 总被引:5,自引:0,他引:5
数字图书馆,是信息技术与图书馆原理结合的产物,数字图书馆研究是应用图书馆的一个新领域,从数字图书馆产生的历史过程,数字图书馆的概念、特点、表现形式以及科学分类的原则三个方面来分析,数字图书馆研究属于应用图书馆学研究的范畴。 相似文献
113.
114.
法律概念的命令说在西方源于阿奎那,经霍布斯至奥斯丁趋于成熟,强调法律的强制性是命令说的基本特征,20世纪西方著名学学家哈特对法律概念的命令说进行了系统的批判,其中对授权性规范的强制性予以否认,笔者认为,将强制性作为法律的基本特征是可以质疑的,这种观点是专制主义的义务本位法文化的表现,应予革除。 相似文献
115.
杰出的思想家孟子晚年与学生一起著述,总结自己一生的思想活动,编纂了《孟子》一书,在中国文化中有十分重要的价值与地位。今天我们以当代眼光透视这部文化经典,可以与当代档案文化接轨,并且对于当今的档案文献编研有直接的借鉴作用。一、编纂主题理念:服务于当代孟子作为儒家“亚圣”人物,对于孔子的文献档案编纂理念有深刻的体悟。孟子十分推崇孔子所作的《春秋》。《春秋》是一种史官大事记,实质上即是官府档案;是孟子最早肯定了孔子作《春秋》的贡献。他在《滕文公》中写道:“世衰道微,邪说暴行有作,臣弑其君者有之,子弑其父者有之,孔子… 相似文献
116.
117.
张永清 《太原教育学院学报》2005,23(1):87-89
美术作品其精神内容和物质实体融而为一,自然物象的塑型和人的精神情感舍一,在《米洛的维纳斯》中,维纳斯的瞬间态势最能表现出她的“一般性格”,即爱与美。断臂维纳斯,也更符合人们的审美想象空间,体现了美术作品在艺术审美中的作用与地位。 相似文献
118.
在对近几年全国各地的中考数学试题的分析中,我们欣喜地发现,试卷无论在推进课程改革、体现新课程理念、立足双基、重视应用,还是在强调探究、适度开放、人文关怀、学科整合、数学文化的教育价值等方面都作了积极努力,为一线教师深入研究课程标准和教材提供了正确的导向,从而,试题也成为我们一线教师重要的课程资源.但是也发现如下一些不尽人意的地方. 相似文献
119.
<正>新中国成立以来,前后经历了八次体育课程改革。历次改革,体育课程的育人思想和课程目标基本上都比较一致,其改革的焦点主要集中在课程内容的设置上。将竞技体育项目作为学校体育课程内容的重要资源来加以开发的思想,是学术界和广大体育教师在长期实践中逐步形成的共识。在每一轮成功的体育课程改革与教材建设中,都起到了十分积极的作用。 相似文献
120.
骆正林 《中国广播电视学刊》2006,(9):7-9
价值观是人的思维定势、思想倾向和人生态度的集中表现,是一定社会环境下人们的生活态度和世界观的总和。中华民族是个礼仪之邦,中国人历来追求人格完美,在群己、义利、美丑、善恶等关系上,有着明确的取舍,展示了健康向上、积极有为的价值取向。然而,进入当代社会后,发达的物质 相似文献