读者来信

封面反馈@Asura之魔都纪年:报道还比较中肯的,之前好多人都指责孩子们。我就想起《半生缘》里曼桢的话:妓女和嫖客,我不知道哪个更不道德。     

当前大学生价值观世俗化倾向研究

当前大学生价值观世俗化倾向是社会发展的产物。文章通过分析大学生价值观世俗化倾向的表现和产生的原因,提出应辩证地看待这种世俗化倾向,并多途径加以引导,帮助大学生树立正确、健康、积极的价值观。     

提高课堂教学有效性的几点体会

随着新课程改革的逐步推进，高中数学教学内容和教学方式的改革稳步向前发展，越来越重视学生学习的过程和方法，强调培养学生情感态度和审美价值观的重要性．同时，教师的主导性作用也随着学生主体性的增强而得到了进一步体现．许多教育专家指出，教师对课堂教学的反思，不仅是“学然后知不足，教然后知困”的总结，更重要的是突出“导”的作用，     

竞争合作谋发展(第一课时)

<正>教学目标:知识:通过教学使学生认识到竞争与合作是生活中存在的必然现象。能力;正确认识竞争的双面性。情感态度价值观:培养学生树立竞争合作意识。教学重难点:引导学生正确认识竞争。     

文本解读的低效性及应对方略

在语文课堂教学中，文本解读占有很重要的地位，它是阅读教学的基础，是提高学生语文素养的切入点，是态度、情感、价值观的培养目标得以落实的关键。但是，在文本解读过程中。却往往存在着一些低效现象。下面。笔者就对这种现象及其危害、产生原因及对策做一简要论述。     

培养小学生健全人格的四个方法

<正>人格是人才素质的重要内含。而人才素质是决定一个国家在未来世纪的世界大竞争中取胜与否的重要因素。因而,我们认为,中小学校在实施素质教育时必须把人格培     

激趣·突破·内化——浅谈“游戏法”在农村小学英语课堂中的运用

农村小学英语教学往往由于师资、教学条件（硬件和软件）等多方面的限制，很多时候都是以教师讲、学生听这种教学形式，这种枯燥而单调的学习模式，恰恰和小学阶段学生心理特点——对新事物的好奇心和模仿性强，活泼好动，但有意注意保持时间相对较短相违背。     

思想品德课怎样选例

思想品德课是一门德育课。德育重在说理,用系统的世界观、价值观教育和引导学生。对于说理和论证,最常用且最有效的方式就是举实例。教师在课堂上选取事例的优劣,直接决定课堂质量的高低。一、事例应立体地贴近生活大教育家陶行知先生说：＂生活即教育,社会即学校。＂新课程标准要求中学德育教育要生活化。在教学实践中,笔者发现,     

教学当有“丰富的安静”

丰富的安静——周国平喻之为人生最好的境界,我借用一下,专指教学的最好境界。教学的丰富的安静,是指教学应去躁就静,让学生在静中习得知识、发展思维、体验情感,从而有丰富的收获。