猫和空罐

一只猫爬到隔板上去搜寻食物,先瞧见了一个没有盖着盖儿的罐子,一见里面是空的,就说:"这其实是不必看的,当然什么也不会有。"接着它又把目光转向另一个盖着盖儿的罐子,目不转睛地望了很久,越望越耐不住贪食的心,于是就大着胆子把那盖子揭开了,不料里面也是空的。猫于是很失望,慨然说道:"全是空的!不过,有的人没有东西就说没有东西,倒也坦白;有的人却故弄玄虚,好像高深莫测,害得人家研究了又研究,白费心思!"     

论我国教育督导制度的价值转向

从1977年邓小平提出重建教育督导制度的构想和建议到2012年《教育督导条例》的颁布,我国教育督导制度经历了30多年的发展。基于政策文本的分析可以发现,我国教育督导制度呈现出从"工具"本位到"人"本位、从"效率"到"公平"、从"单一"到"多元"的价值转向。在教育督导的未来发展中,应发挥督导机构的独立职能,加强督导队伍的能力建设,实施个性化的教育督导方式。     

论我国教育督导制度的价值转向

从1977年邓小平提出重建教育督导制度的构想和建议到2012年《教育督导条例》的颁布,我国教育督导制度经历了30多年的发展。基于政策文本的分析可以发现,我国教育督导制度呈现出从＂工具＂本位到＂人＂本位、从＂效率＂到＂公平＂、从＂单一＂到＂多元＂的价值转向。在教育督导的未来发展中,应发挥督导机构的独立职能,加强督导队伍的能力建设,实施个性化的教育督导方式。     

学校转型,从这里起步

平南小学:缔造"零缺陷"奇迹平南小学从一所办学不达标、生源留不住的村校"蜕变"为今天老百姓有口皆碑的新优质学校,源于平南小学十余年来矢志不渝、始终坚守的"零缺陷服务"的教育理念和实践。     

范式之争:西方受众研究“民族志转向”的动因、路径与挑战

20世纪80年代中后期,西方受众研究领域经历了一次"民族志的转向",引发了学界的广泛争议。在回顾既有文献的基础上,本文对此轮范式之争的脉络进行了全面细致的爬梳与分析。对"编码一解码"模式的质疑、固有的学术政治规范以及媒介消费的全面兴起,促成了接受研究向媒介民族志的转向,带来了研究对象的语境化和政治立场的位移;面对多重挑战,"民族志转向"的倡导者们继续强调媒介民族志研究在全球化、数字化时代的独特价值和意义。     

电视新闻中领导活动报道的“走转改”

＂走基层,转作风、改文风＂并不是宣传文化战线的首创。2009年9月18日中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议通过《共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出：＂领导干部要定期深入基层特别是经济落后、问题较多的地方调查研究,了解群众疾苦,倾听群众呼声,帮助解决困难。＂＂从领导机关做起,大力整治文风会风,提倡开短会、讲短话、讲管用的话,力戒空话套话。＂要求领导干部要＂走转改＂。现在,新闻战线也正在开展＂走基层,转作风、改文风＂的＂走转改＂。如何将两个＂走转改＂结合起来,以什么方式做好做活中领导活动的电视新闻,也是当前新闻战线需要探讨的问题。     

“乌合之众”的权力——从几本著作看大众文化与国家政权的关系

西方历史学家自1960年代开始在马克思主义和年鉴学派的影响下开始关注底层大众的历史,“文化转向”又使史学家越来越重视文化现象背后的权力运作关系,两相结合产生了大批重要的有关大众文化的历史著作。本文主要从近年来在史学界产生一定影响的海外历史学家的著作来探讨大众文化与国家政权之间的关系,提请关注普罗大众的权力及其对国家政权这一宏大主旨的影响。     

视觉符号中的历史与话语——以《敦煌》为例的影像个案研究

本文选取大型电视纪录片《敦煌》为研究案例,以视觉符号重塑历史信息为切入点,对视觉符号在时空中的运动进行分析,以此阐明视觉符号于意义重构的过程中带来的图像转向与观看隐喻问题。论文包括绪论、研究方法与设计、《敦煌》视觉符号分布与分析、研究解读以及结语。从视觉符号的历史性与空间性着手,关注视觉符号与历史叙事、视觉符号与文化交流的逻辑关联,探讨视觉符号的"相似性"、"拟像性",以此明确视觉符号与物理世界、视觉符号与文化空间的共生关系,由此构建观者与图像符号的时空存在。     

农民工电影的意义

农民工电影,在中国电影史上必然产生深远的影响。农民工电影的电影史意义,主要表现在:一是农民工电影是历史变迁的影像表现,反映了改革开放以来社会历史的重大变化。二是农民工电影具有深厚的人文价值。三是农民工电影是中国电影底层转向的重要组成部分,是中国电影史上的新现象之一。     

中国乡村传播研究(1982～2012)

国内乡村传播研究经历了从实证到理论总结的过程。当下中国乡村传播研究正经历着民族志转向,并逐渐出现了新的研究视角,其中社会传播网络视角成为中国乡村传播研究的新进路。中国乡村传播研究中还出现了参与式影像传播等新现象,从参与观察到参与传播,再到分享传播将是乡村传播研究的发展趋势。