新闻学教学与现代信息技术整合的途径

新闻学作为时代性、实践性很强的典型应用性学科,是一个依靠高科技支撑的领域。基于此,在新闻学的教学过程中,如能恰当地从学科特点出发,充分利用好依托现代信息技术丰富的教学手段和教学方法,必定会为构建新闻学专业教学的理想模式开启一定的思路。     

整合岷山旅游资源，构建世界级“岷山旅游区”

四川盆地西部的岷山山脉,是中国古史传说中上帝及众神所居的“天堂圣山”,岷山及其周边地区是文化底蕴深厚、高品位旅游资源高度富集的地区,具有构筑中国西部旅游产业发展高地的明显优势。然而,由于该区域旅游品牌众多、形象分散,缺乏好的区域性总体旅游品牌,导致该区域旅游业的发展未能发挥应有的作用。深入挖掘岷山历史文化底蕴,整合旅游资源建设“岷山旅游区”,构建中国西部旅游产业发展高地,并将之建设成为世界一流的品牌旅游目的地,对于促进四川乃至西部旅游产业的发展,具有十分重要的意义。     

求知与美育:同根共生的藤——关于音乐教育价值的思考

在当前的音乐教育实践中,既存在着重美育轻求知的实用主义价值倾向,也存在着重求知轻美育的唯智主义倾向.文章在分析音乐教育的价值与价值观的基础上,深入分析求知和美育的争论与异化倾向,提出了如何在音乐教育中实现求知价值与审美价值的融合,以达到知识与技能的统一,理性与经验的统一.     

企业信息系统战略规划的整合框架构建

为了在知识经济时代获得竞争优势,企业着重关注与需求和供应链相关的价值创造.企业信息系统战略的重点,从离散业务自动化向价值链优化发生转变.新的范式下要求信息系统战略和横跨整个价值链的经营战略相一致.因此需要一个整合模型,利用各种横跨扩展型企业(Extended Enterprise)的流程,实现不同的组织和系统中的活动协调和信息共享.文章基于此,提出了一个进行企业信息系统战略和规划的整合框架.     

乡土景观资源的整合与利用方法

近年来,随着城市化进程加快和各种旅游开发的兴起,乡土景观正面临危机:乡土生态退化、乡土风貌遗失、乡土文化也出现断层.保护乡土景观的完整性和特色性,挖掘乡土景观的价值,成为保护传统景观风貌、弘扬民俗文化、维护生态环境和景观发展创新的重要任务.     

机械制图课程中信息技术的应用

在课程改革的今天,信息技术的应用日益广泛,将它与机械制图这门学科进行整合,对学生机械制图的学习有一定的帮助.文章就信息技术在制图教学中的应用和信息技术与制图学科课程的整合谈了一些认识,以利于推进课程改革的发展.     

教育信息化背景下的教师专业发展研究

大数据、物联网、云计算、人工智能等前沿信息技术让教育有了更加广阔的发展空间。南京师范大学附属中学新城初中怡康街分校一直在探索教育信息化背景下的教师专业发展,培养教师良好的数据素养、跨界的整合能力,攀登信息技术的高峰,开拓教育新空间。     

基于整合的群文阅读教学新探——以苏轼“赤壁三咏”诗文专题整合阅读为例

群文阅读教学是近年来颇具创新性与活力的阅读教学模式,能有效提升学生的阅读综合能力,但在实际教学中,群文阅读教学却常在选文组元、课堂主体确定等多个方面存在问题。针对这些问题,通过苏轼“赤壁三咏”教学实例分析,从合理确定议题、围绕议题文本组元等应然之措,探讨突破当下群文阅读困境的路径,真正落实新课标大单元教学理念。     

立足三点“整合”让科学课教学更高效

"科学"二字包含探索、实验、思辨等诸多内容,是人类个体满足自身好奇心、求知欲的原动力。科学作为小学教学的主要课程之一,实践性、活动性是其最为鲜明的特点,而"动手能力"恰恰符合新课改及小学课程改革对学生主体地位的肯定,所以通过整合手段促进小学科学课教学高效化成为必然趋势。本文结合教科版教材内容及实际教学情况,对小学科学教学现状及整合策略具体内容予以阐述,并指出整合策略推行可能会遇到的问题,望有借鉴意义。