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党的十六届四中全会的《决定》明确提出了加强党的执政能力建设的重要任务,并且把社会主义先进文化建设作为一项重要内容摆在了全党面前。现结合自己的工作实际,从“档案与文化的联系、档案事业与文化建设的关系”上谈几点粗浅认识。 相似文献
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长久以来,这样一种观点占据着人们的头脑。即认为:识字写字教学是九年义务制教育小学阶段的主要教学任务,初中阶段应主要以阅读、写作的教学为主,不应再涉及识字写字该类教学。 相似文献
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一、对学校体育目的任务的认识与理解
众所周知,学校体育是国家体育事业的重要组成部分,也是学校教育中的一个重要方面。对此国内乃至全世界已基本形成共识。关于学校体育及其目的任务,国内有关论述很多,也有很多建树。就其目的而言,经历了从“技能”一“体质”一“人才”的演变发展过程.对于激发人们积极投入体育实践起了很大的促进作用。但由于从宏观上对体育的认识和理解还存在差异. 相似文献
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姜丽娜 《吉林广播电视大学学报》2022,(3):56-58
任务型教学法主要指教师在教学过程中提出学习任务、学生完成任务以及总结任务成果,分享收获。近年来,任务型教学法作为一种创新型的教学方法在英语教学中被广泛应用,成为实现教学目标,改进教学模式,提高教师教学效果与学生学习效果的有效教学方法之一。本文主要分析了任务型教学模式在综合英语课堂教学中的应用,旨在提高教学效果,培养复合型英语人才。 相似文献
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随着我国教育改革的深入,“灌输式”阅读教学模式已经不能满足学生的学习需要。任务导向阅读模式的出现,打破了枯燥的课堂氛围,为学生提供了更大的阅读成长空间。小学语文教师应该积极采取任务导向阅读教学模式,将任务驱动与阅读相结合,提高学生的阅读兴趣和学习效率,拓宽学生的阅读渠道,使其更好地了解文本,明晰作者的思想感情,从而不断激发其语言潜能,提高其阅读水平。 相似文献
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在阅读教学中,引导学生感受文学语言和形象的独特魅力,获得个性化的审美体验,并尝试创作文学作品,是文学阅读与创意表达学习任务群的能力训练内容。如何才能落实到位呢?这是语文教学的一道难题。在教学统编语文教材六年级上册第四单元时,通过创设以“我当小作家”为主题的情境,将大任务细分为小任务,将小任务具化成系列微活动,层层推进,引导学生展开语文实践,能有效达成预定的教学目标。 相似文献