用爱点亮孩子的心灵

小学作为我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对我们一生所起的重要作用无可厚非，小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质”这一抽象的名词解释为：走进校门学生们身上所剩下的东西。作为初为人师的我肤浅的理解为：这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在学生身上所转化的能力吧，     

过去的不悔

高中阶段正值一个人身心迅速发展的黄金时期，但巨大的学习压力、繁重的学习任务如大山当头压下。是勇敢地战斗，还是独自哀伤？这是一个问题。     

ESA教学法在高中英语教学中的运用初探

外语作为一门课程,其教学方法经历了一个多世纪的变迁。最早欧洲人为了书面翻译和阅读,教学希腊语、拉丁语等语言,当时他们采用的教学方法是语法翻译法(the Grammar-Translation Method)。语法翻     

任务型教学法在高职英语听说教学中的应用

英语教育在我国的普及率已经发展到了一定的程度,对于现在的大部分高职院校的学生来说,基本上都是从小就已经开始了英语的学习,因此大部分都具有一定的英文基础。对于英语基础较高的当代大学生而言,英语的教学就更应该注重方式方法,尽量帮助学生们在原有基础上获得进一步的提升。英语教学分为听说读写几个部分,每个部分都有针对性的不同的教学方式。本文对应用任务型教学的方法展开听说教学的内容进行简单分析。     

任务型教学模式在高中英语教学中的应用

当前背景下的英语课程改革继续深化,并使用任务型英语教学模式以更好地完成课程目标,真正的改变的不仅是英语教学费时和低效的情况,已经成为英语教学改革和发展的必然趋势。当前,英语发挥着越来越重要的作用,国家和社会在新世纪人才的培养方面也提出了更高更新的要求,尤其是在教学思想、教学方法、教学评价上来解决这个问题。但从当前的英语教学中,仍有许多因素阻碍培养学生的创新精神和实践能力和提高,尤其是在教学思想、教学方法、教学评价上来解决这个问题。当前背景下的英语课程改革继续深化,并使用任务型英语教学模式以更好地完成课程目标,真正的改变的不仅是英语教学费时和低效的情况,已经成为英语教学改革和发展的必然趋势。     

初中物理新型课堂秩序的重构策略

<正>新课程标准的实施,使教育事业向着更加全面的方向发展.课程秩序是课堂的重要组成部分,虽无形,但却对课堂教学质量与效率有着重要的影响.初中物理教学效率的提高,需要一个良好课堂秩序的支持.新课程标准提出了新的课堂秩序规范,学生是学习活动中的主体,课堂秩序的制定应当有利于初中学生的个人发展,学生在课堂上具有自主权与自由权.     

河北心神信息技术有限公司

心神城域网暨校园网教学工作管理系统本系统以课堂教学为核心,以教学组织、任课教师的目标任务管理为手段,涵盖备课、讲课、听课、评课、教研、督察等教学工作内容,是加强教学管理,提升教学质量,提高工作效率,减轻教师负担的重要工具。●实名制管理平台:通过实名制代码精细管理●工作目标管理平台:明确工作方向和标准●教学资源管理平台:创建、应用、管理优质教     

任务驱动法在信息技术教学中的运用

新课程改革给高中信息技术教学带来挑战,其中,任务驱动法受到专家和一线教师的关注。但是,很多教师对任务驱动法的内涵理解不到位,在具体实施过程中没有取得良好的效果。因此需要对任务驱动法的含义、前提条件和实施方法进行总结和阐述。     

任务型教学法在高中英语教学中的应用

当前,随着新课改的广泛推进,在高中英语教学中任务型教学法作为一种很具优势的教学方法被广泛采纳,它的宗旨是通过设置以"目标为导向,以学习者为中心"的课堂活动,让学生在各种活动中通过目标语进行沟通交流,最后通过分工合作的形式完成相应的"任务",来最终完成课堂教学。为此,本文结合任务型教学法的特点和原则,进一步论述了该教学法在高中英语教学中的有效应用。     

初中英语的任务型教学研究

课堂教育教学是实施素质教育的主要阵地,所以,积极探索高效的课堂教育教学形式是摆在当前基础教育面前的一个重大课题。在我国初中英语教学过程中,普遍存在着知识传授比重很大,语言实践训练十分缺乏等问题。《英语课程标准》提倡英语任务型的教学形式,提倡让学生在教师的引导下,通过体验、感知、实践积极参与和协作等形式,实现学习任务的目标,感受其中的成功。教师要指导学生进行策略和情感的调