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112.
三角板是数学教学必不可少的工具,而通过操作三角板也可以发现很多有趣的、有意义的数学问题,比如,用三角板拼多边形,用三角板拼角,三角板的平移与旋转,等等.因此,历年中考试卷中,都会有三角板的影子 相似文献
113.
张玉才 《数理天地(初中版)》2008,(2):14-14
在推算或证明线段和差的大小关系时,常将有关的线段转移到同一三角形中,然后利用三角形三边不等关系加以证明,现举例说明.例1已知M是△ABC中∠BAC平分线上的一点,AB>AC,求证:MB-MC相似文献
114.
平面正多边形的拼接,必须满足:共顶点处的几个多边形各一个内角之和为360°.先看用同一种正多边形拼接的情况:设在点O处有p个正n边形,则 相似文献
115.
116.
胡浠泽 《小星星(作文100分)》2008,(Z1):76-77
1.未来的人类已经不能满足于在蓝天上飞翔了,他们要到宇宙中去,遨游天空。2.飞碟已不是神秘的不明飞行体了,因为地球已经与外星人互通往来,人类的建交从国际迈入太空。 相似文献
117.
在复杂的虚拟环境条件下,采用多线程技术,合理地分配线程的任务,并对构成图形的多边形进行合理的选择,能使系统具有真实感及实时性。 相似文献
118.
119.
120.
汪秀凤 《中学课程辅导(初一版)》2007,(7):34-34
北师大版七年级数学第一章第5节《生活中的平面图形》中,有这样一段话:“如图,从一个多边形的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个多边形分割成若干个三角形.你能看出什么规律吗?” 相似文献