任职教育院校人文教育的现状与对策

任职教育院校的人文教育目前处于衰落状态,而人文素质是军人必备的基础素质,是文化力、软实力、战斗力的主要构成因素之一,因此必须加以重视。任职教育院校在新阶段应注重人文课程的设计与实施,保留一定的人文教员队伍,注重与部队建设实际结合,营造人文氛围,尤其是丰富完善军网人文资源,使人文教育在信息化条件下充分发挥其引导、化育、熏陶作用,为加快战斗力生成奠定文化基础。     

任职教育英语课程改革初探

相对于学历教育中的学员而言,任职教育中的干部学员具有鲜明的英语学习特点。为适应这些特点,海军英语课程从课程理念、教学方法和教学评价三个方面做了一些初步探索,改革效果明显,学员受益颇多。     

美军指挥军官培训新动态及对我军任职教育的启示

军队的战斗力及其在国际间的竞争力,越来越多的取决于教育的发展和人才的培养。本文以美军指挥军官培训为研究对象,分析了当前美军指挥军官培训的新动态,概括出美军指挥军官培训具有国际性教育等7个方面的新趋势,对应研究了新动态对我军任职教育的启示。     

关于推进军队院校任职教育教学训练方法改革的思考

加速院校转型发展,需要建立与完善规范、高效、灵活的任职教育教学管理和训练机制,跟踪研究和解决任职教育实施中出现的新情况、新问题。分析任职教育目前面临的困难与不足的基础上,提出了适应任职教育应改革教学训练方法及实现教育训练转型的若干对策。     

任职教育中的外军装备理论研究与教学实践探索

为满足部队、总部机关与任职学员的需求,在任职教育中开展外军装备理论研究并进行教学实践已成为装备指挥院校的教学目标之一.讨论了外军装备理论研究与教学实践的必要性,探索了任职教育中外军装备理论研究与教学实践相结合的主要方法.     

从“外在规约”走向“内在诉求”——课堂教学中教师专业道德的省思

<正>一般地说,教师课堂教学中的行为大致可分为技术行为和道德行为,技术行为侧重于教学活动操作方式、程序等,是对物的关系,如多媒体运用;而道德行为侧重于教学活动对学生的意义和影响,是对人的关系,如师生和谐交往。教师专业道德作为教师任职资格     

上海800余农民工喜获EBA资格证书

本报讯 3月15日。首届新生代农民工初级工商管理（EBA）培训结业典礼在上海浦东新区张港集电港会展中心举行,全市800余名农民工学员喜获由市总工会、市慈善基金会、上海电大联合颁发的EBA培训资格证书。     

军队任职教育中一体化教学模式思考

1前言 所谓教、学、练一体的教学模式,就是把教、学、练作为整个教学训练的3个环节,对课程的教学内容、教学过程、教学方法进行整体谋划,坚持教法、学法、练法一体化设计,通过整体优化,促进课程内部各单元和各环节之间的紧密衔接和相互促进,从而构建一个内容科学规范,教法、学法、练法灵活多样的教学模式.     

适应军事任职教育发展深化专业课程教学改革

随着军队院校任职教育的深入发展,专业课程的教学也面临着诸多亟需解决的问题。本文结合军队院校专业课程教学实践,在比较了学历教育和任职教育两种教育模式异同的基础上,探讨了任职教育中专业课程的教学改革思路、教学内容优化、教学方法创新等核心问题,并提出了针对性的改进建议。     

军事任职教育教学特点比较研究

第十五次全军院校会议对院校体制编制进行了调整改革,将院校划分为岗位任职教育院校和生长干部学历教育院校两类。随着全军人才战略工程的加速推进,岗位任职教育院校将成为军队院校教育的主体。面对新形势、新任务和新要求,要做好院校转型后的教学工作,必须充分认清任职教育本质和内涵,从而进一步把握任职教育教学的特点和规律,转变观念、理清思路、明确目标,在更高的起点上谋划和推进院校任职教育的创新发展。一、军事任职教育的内涵和特点要正确认识与全面把握任职教育的教学特点,首先要对任职教育进行准确定位,这是一个根本问题,也是准确…