受众、意义与现代性:传播学视野下于右任报刊文研究

晚清工具报刊大多萎靡不振,于右任在上海创办的四份报刊却取得了不错的传播效果,究其原因:首先他充分考虑主体受众,努力探索边缘受众,选择浅近文言并灵活运用多种致美手段,实现了报刊文语言和形式传播的美学效应;其次,他注重报刊文的意义建构,在文学救国论的感染下,对清政府的卖国本质进行了三类危机报道,并紧扣救国良策的提出;再次,以质化研究的方式对传播者进行了人本照拂,揭示了他思想中的现代性,尤其是人文精神。     

《上海市档案馆藏中国近现代名人墨迹》

<正>《上海市档案馆藏中国近现代名人墨迹》,属馆藏浩瀚档案中的精华部分,以其独有的文献史料和艺术价值,于近现代中国的莽莽苍苍中,钩沉出这一时代精英人物的风流蕴藉,是时代嬗变的重要见证,也是珍罕的历史文物。全书精选二百二十三件近现代名人函札,所刊诸人,皆为近现代史上影响深远的著名人物。其中政界如孙中山、蒋介石、蔡元培、林森、于右任、胡汉民、     

《哀江南》教后反思

《哀江南》一课选自清代戏剧家孔尚任著名历史剧《桃花扇》。它为苏昆生所唱,曲词通过他在南明灭亡后重游南京所见的凄凉景象,话兴亡之感,抒亡国之恨,表达了强烈的故国哀思。     

著名围棋大师系列之九——世界第一攻击手 刘昌赫

刘昌赫,1966年4月25日出生,韩国人,围棋九段。90年代与李昌镐、曹薰铉、徐奉洙合称韩国棋坛四大天王。刘昌赫原是业余棋手出身,从小是跟父亲学的棋。9岁时,刘昌赫首次参加全国少年赛便获得了冠军。1979年,他再次一鸣惊人,在当年举行的第6届全国业余围棋锦标赛上力压群雄,开创了小学生夺取全国冠军的先例。1984年,刘昌赫代表韩国参加了第6届世界业余围棋锦标赛,尽管获得了亚军,但他对这成绩十分不满。回国后,他立即     

赵元任语用学思想探讨

在赵元任的语言学研究中,蕴含着一些当代语用学的因子。主要体现在他的语言符号学、语言本质上的行为方式、语境之于语言的意义以及语用歧义等方面的论述中。对此进行梳理挖掘,将有利于促进当代语用学的发展以及语用学思想与理论的传播。     

《刘永亨墓志铭》考释——基于新史料对晚清若干问题的思考

刘永亨是天水进士中享有盛名的一位,历史典籍上着墨较多,有据可考。本文搜集整理了"陇南名儒"任承允先生为其撰写的墓志铭,考释了刘公生平、宗属脉络、职官变化及其经历的晚清重大历史事件,对包括《秦州直隶州新志续编》等在内的历史文献中关于刘永亨的记载空白,是有益补充。     

名山事业,发愤著就——读司马迁《报任安书》

简洁、凝练、克制而有分寸的文字如何写就?文言文篇章是磨练文字功底的必读之物。在古意中探寻主题的侧面,在古文中聆听遥远的回响。如今,我们的心灵仍能与之共振,激起穿越千年的默契和声。少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳,若望仆不相师,而用流俗人之言。仆非敢如此也①。虽罢驽,亦尝侧闻长者之遗风矣②。顾自以为身残处秽,动而见尤,欲益反损,是以独郁悒而谁与语③。谚曰:"谁为为之?孰令听之④?"盖钟子期死,伯牙终身不复鼓琴。     

高三后期作文提高策略

<正>作文是语文教学中不可或缺的环节,也是考场上的重头戏。然而最重要的恰是最难把握的,除去学生自身的语文素养外,如何在教学上找到一个能有效提高学生作文水平的方法,是很多一线教师较为头疼的问题。如何在高三后半学期,有效提高学生作文成绩,给学生一个行之有效,可操可控的方法,更是让很多教师     

高师院校语文教育专业专业任选课课程改革的研究与实践--以齐齐哈尔高等师范专科学校为例

当前高师语文教育专业的主要任务是培养能够在中小学从事语文教育工作及其他教育工作的高素质技能型专门人才,然而专业任选课却存在着与人才培养和课程改革的种种不适应,本文以齐齐哈尔高等师范专科学校为例,从任选课的课程设置、教学改革等方面的实践入手,探索高师语文教育专业任选课程改革策略,为提高高师人才培养质量提供一些有益的改革建议。     

古代文人的养生诗话

嵇康克服养生五难魏晋时期最杰出的文学家、思想家和音乐家嵇康,一生崇尚老庄,讲求养生服食之道。他的《养生论》是中国养生学史上第一篇较全面、较系统的养生专论。后世养生大家如陶弘景、孙思邈等对他的养生思想都有借鉴。《嵇康集》十卷书中,篇篇含养生之理,提出＂越名教而任自然＂的养生看法。