全文获取类型
收费全文 | 86438篇 |
免费 | 432篇 |
国内免费 | 1052篇 |
专业分类
教育 | 49569篇 |
科学研究 | 21299篇 |
各国文化 | 72篇 |
体育 | 2225篇 |
综合类 | 2591篇 |
文化理论 | 446篇 |
信息传播 | 11720篇 |
出版年
2024年 | 251篇 |
2023年 | 1105篇 |
2022年 | 1256篇 |
2021年 | 1052篇 |
2020年 | 1000篇 |
2019年 | 1230篇 |
2018年 | 661篇 |
2017年 | 1285篇 |
2016年 | 1621篇 |
2015年 | 3232篇 |
2014年 | 7066篇 |
2013年 | 5719篇 |
2012年 | 6306篇 |
2011年 | 6722篇 |
2010年 | 6399篇 |
2009年 | 6435篇 |
2008年 | 7138篇 |
2007年 | 5634篇 |
2006年 | 4379篇 |
2005年 | 3981篇 |
2004年 | 3215篇 |
2003年 | 2765篇 |
2002年 | 2174篇 |
2001年 | 1828篇 |
2000年 | 1455篇 |
1999年 | 806篇 |
1998年 | 614篇 |
1997年 | 555篇 |
1996年 | 438篇 |
1995年 | 377篇 |
1994年 | 287篇 |
1993年 | 229篇 |
1992年 | 146篇 |
1991年 | 157篇 |
1990年 | 146篇 |
1989年 | 164篇 |
1988年 | 21篇 |
1987年 | 19篇 |
1986年 | 15篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 14篇 |
1983年 | 12篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
961.
962.
963.
借鉴霍华德·加德纳的多元智能理论,遵循一定的步骤,可以构建出适应数控实训教学课程目标要求的教学新模式.实施教学新模式的关键在于"因材施教":因学生的个性特点和个体智能差异而施教,因教材内容不同而采用不同的教学模式、策略.以数控铣削加工实训课程为例,采取科学策略,构建和实施:教学项目分解与任务分析、小组合作学习、课堂讨论的教学新模式.实现了课程教学目标、培养了学生的核心能力、全面发展学生智能、最终实现人人成才. 相似文献
964.
计算机高速运转和满足读者软件需要一直是高校电子阅览室计算机系统安装中的两个相互制约的问题。采用个性化系统安装能有效地实现一个较少维护、方便读者使用的相对快捷、安全的系统。 相似文献
965.
本文分析业财融合趋势下高职会计实训课程教学面临的变化,针对存在的问题,提出新形势下高职会计实训课程业财融合建设路径的建议:创建随机数据库,打破统一和标准;减少业务量,手工操作与软件并用;提前介入分组,指导学生分岗协作;共设业务流程,制订实训规则。 相似文献
966.
967.
以“统一管理、资源共享、机制灵活、方式创新”为目的的宁夏职业教育实训基地建设,一直在探索实现职教基地教育资源“大共享”,使职教基地内各院校专业形成鲜明特色与优势.本文以校企合作为背景,阐述以实训基地为依托的专业发展、师资建设、实训条件建设等方面资源整合策略,最终实现宁夏职业教育实训基地教学、培训、生产、产品开发、技术创新等功能. 相似文献
968.
张志奇 《中国教育技术装备》2013,(3)
网络辅助教学与考评系统实现军事理论课程建设的开放、全息、实时和互动性,对激发学生的学习兴趣,培养学生学习态度有积极意义.通过教学实验和心理测量,证实该系统对大学生学习态度的积极影响. 相似文献
969.