石化装置计算机仿真培训的特点

一、引言随着石化装置日趋大型化、复杂化,操作工艺条件越来越严格,自动化水平越来越高,这就使得传统的培训方式无论从培训质量、培训密度还是培训速度方面都显得难以胜任。八十年代初,发达国家如美国、日本等国的大型企业,相继采用计算机仿真培训系统来培训工人,其效果十分突出。九十年代以来,我国陆续引进、开发了一些装置的仿真培训系统。二、计算机仿真培训系统的培训特点1、广泛性计算机仿真培训系统是以计算机为手段,通过建立装置工艺过程的数学模型,在计算机等硬件环境下,再现真实系统特性的一门综合性技术。计算机仿真培训系统主要…     

内外驱动提升小学教师发展力

新课程改革对于教师的角色有着新的定位:教师不再只是知识的"搬运工",新教师也应该是学生学习的合作者、教育过程的学习者。现阶段,做学习型教师、研究型教师已经普遍被一线教师认可,与此同时,教师发展就成为管理者在促进学校发展和学生成长的重要课题。我校在教师发展与管理方面做了一些有益的探索,并取得了一定的成效。     

区域融合视野下虚拟仿真优质教学资源共享途径研究

虚拟仿真中心建设是高等学校走向教育信息化的一个缩影。如何实现虚拟仿真优质教学资源的区域共享是未来实现资源优化配置的一个重要组成部分。文章采用文献调查法和实地调查走访,通过查阅相关期刊论文、报刊、网络报道资料等方式,分析共享面临的"四大"挑战,从云共享平台建设、资源整合和共建、辅助机制、动态评价机制"四方"抓手,促进虚拟仿真实践资源区域共享。     

基于WEB火力发电仿真教学平台开发

开发了基于WEB的火力发电厂仿真教学平台，该平台主要包括灯光演示屏与仿真教学软件两部分。介绍了该仿真教学平台及其控制系统的硬件构成和基于flash8．0以动画形式制作的仿真教学软件系统，及该软件在互联网上的发布。指出将该仿真教学软件嵌入VB6．0中，能够在PC机上实现对灯光演示屏实时控制。实践表明，该平台的开发与应用对高校有关专业的课程教学与生产实习有明显的促进作用，对火电厂有关人员的培训也有帮助。     

浅谈新课程考试的命题要求——从教师不接受统考结果说起

去年，有个学区举行了小学部分学科的期中统考。考试结果一出来，立马就有教师对结果表示不接受，并向上级主管机关提出了自己的看法和主张，言语之中流露出对新课程考试的困惑、对学区统考的不理解、对命题内容的不认可、对考试评价的不满意等等，其言词不免有偏颇之处。但是，其中折射出的一些问题，特别是涉及考试命题方面的问题却很值得我们重视和思考。     

茭白节水栽培技术研究

采用不同深度水层处理茭白,研究对茭白生长发育、产量和品质的影响.结果表明:三种处理在产量性状上与对照存在极显著差异,而株高、叶片数、分蘖数以及品质等生物学和品质性状与对照无显著差异.当年栽植在节水35.3%的情况下,处理I比对照增产9.2%.     

用Multisim辅助《电路分析》实验

现代电路分析与设计任务的实现越来越多地借助于计算机手段,电路分析、设计与仿真密不可分。软件的分析和仿真功能不受实验室条件的限制,学生可以用灵活的方式,对复杂的电路,用接近实际的参数来分析仿真,可以观察到波形和响应曲线。作者通过一个简单电路的分析来阐述用EDA软件Multisim仿真紧密结合理论教学的优势,弥补手工计算习题和传统电路实验的不足,增强学生分析和解决问题的能力。     

隧道内纳秒级多径信号分集接收方法探索及其仿真实验

结合我校研究生所开设的现代通信系统课程,设计了隧道内无线通信系统实验的一个拓展内容——隧道内小时延多径信号分集接收方法探索及其仿真实验。由于纳秒级多径信号密集,致使隧道内无线通信质量急剧下降,通信距离严重受限。为了达到隧道内可靠通信距离增加的目的,本实验针对隧道内复杂环境,如背景噪声大、纳秒级多径密集的特点,提出了CFOC-MN纳秒级时延估计算法,并用其改进传统瑞克分集接收机,使其能够变密集的、且时延扩展为纳秒级的隧道内多径为有利信号。实验结果表明:提出的CFOC-MN纳秒级时延估计算法改进瑞克分集接收机,有效提高了接收信号的信噪比,能够达到延长可靠通信距离的效果。     

NS在网络教学中的应用

计算机网络、数据通信技术等课程枯燥乏味,抽象难懂,在实验室中构建大范围的实验床存在资金和网络条件的限制,而仅仅基于原有局域网进行实验评估又无法再现某些网络现象以及对网络性能进行直观、可靠的测评。因此,可以尝试将网络仿真软件NS运用到网络课程教学当中,通过使用网络模拟器辅助计算机网络与数据通信教学,通过计算机网络仿真实验,把抽象的网络概念形象化,把枯燥的网络原理具体化。本文通过一个实例具体演示NS在网络教学中如何应用。