题变法在高三数学复习中的作用

如何行之有效地进行高三数学总复习？“题变法”就是解决教学低效、质量不高的有效方法。 一、“题变”法的目的、手段 “题变题”是针对复习课的教学目标、要求，先设计一个题目。然后进行改变（改变题目的条件、结论，构造逆命题并判断其真假），将数学基础知识、技能方法与思想融于其中，并引导学生进行对比讨论、分析研究解答，学生有兴趣，会更具探索精神，既巩固了知识又发现了规律性的东西，并能从感性认识上升到理性认识，使思维更加活跃和具有创造性，智力和能力都有所提高。     

巧妙运用信息技术,让小学数学课堂“有声有色”

信息技术的使用对小学数学教学带来了巨大的变革,本文通过分析相关案例,说明了在小学数学课堂上使用信息技术的意义。     

让延安精神、铁人精神永远传承——《铁人王进喜》观后

我是含着眼泪看完《铁人王进喜》的。当初《创业》我看了三遍,我敬佩铁骨铮铮的王进喜,我认为他就是中国不可缺少的坚硬的脊梁;今天我又看到了有着大情大爱的王进喜。王进喜时时处处充满了对祖国、对同志、     

回报社会的“煤老板”——曲靖市富源县捐资助学民营企业家群像

近年来，随着煤炭、有色金属等矿产品价格的大幅攀升，作为云南矿产资源丰富地区的曲靖市经济增长显著，其中尤以非公经济的发展令人瞩目，目前，非公经济总量已占全市经济总量的一半以上。一时间，“曲靖煤老板”成为人们津津乐道的对象，因为他们象征着财富与成功，让人心驰神往。     

情感——小学语文教学的灵魂

情感是一切表演艺术的生命，更是教学艺术的主要特点。要实施成功的素质教育，实现语文教学本质的回归，教学的情感性有着极其重要的作用。自古缀文者，情动而辞发。大凡佳作无不是作者健康思想感情的结晶。小学语文教材集中了不少名篇佳作，它们一般都具有富情于理、情理结合的特点。这一特点决定了语文课的思想教育必须重视情感因素，以情动人，...     

化学教学中培养学生的创新精神

为适应新课改的发展方向,化学教学也逐渐完善自身的体系,更加强调和注重培养学生在化学学习中的创新精神。初中学生不仅要掌握化学的基本知识和技能,还要加强自身的创新精神。     

美国队长

正~~     

孩子最需要真正懂得爱的父母

爱是一种情感，是心智成熟的原动力，是促使内心完整的力量。父母爱孩子，就要按照孩子的需要去满足孩子，把孩子当成独立的个体。不管家境如何，只要父母给了孩子爱，孩子就能勇敢地面对属于自己的问题和困难，并努力去实现自我的价值。     

我总结的“校本节日”

现代社会要求公民具有良好的人文精神和科学素养，具备创新精神、合作意识和开阔的视野，新课改也提出了“以学生发展为本”的核心理念，强调科学精神与人文精神并重培养。基于此，我们在发展中思考，在思考中积淀，形成了校园九大主题文化节，我把它们统称为“校本节日”。     

崔峦：享受母语，陶冶身心

“阅读是什么？是校具个性化的行为，是和历史、和现实的对话，和高尚的人、和高尚的心灵的对话，是充满乐趣的精神生活。”这是崔峦老师的心声：“阅读教学一定要改变教学过程凝固、教学方法僵化的现状，要因生、因文、因地制宜，创造灵活多样、不拘一袼、讲求实效的教学过程与方法。”