以企业文化引领公司发展的思考

从本质上说,企业是具有生命力和能量的,企业的发展需要有不断的生命力和能量注入,能量不断转化为物质,才能推动企业的持续发展。而企业文化,可以说是企业发展的能量源泉之一,是引领企业进步的深层次动能,企业的发展进步需以企业文化为指导,文化作为一种精神力量,对国家和社会的发展都有重要的导向作用。现阶段经济形势不断发展变化,为获得更高层次的发展,须得做好文化建设,以文化为精神向导,将文化力量利用到企业发展过程中。     

论企业文化与人力资源管理

实现企业文化与人力资源管理二者的有效融合,进而达到公司的最高效益,使公司在激烈的市场竞争中取得领导优势。该文首先论述了企业文化和人力资源管理的基本含义,并剖析了企业文化对人力资源管理的引导功能和人力资源管理对公司文化发展的根基功用,还论述了企业文化和人力资源管理互动性融合研究的重要性,并指出了通过统筹规划构建更加灵活的互动性融合制度、建立以人为本的完善的民主管理体系和职工参与管理的途径、在选拔人才中融入公司价值观念、在公司文化形成的过程中重视信息沟通制度、建立健全的人才奖励约束制度、把公司文化构建纳入职工教育培训体系、提高各级管理人员在公司文化构建中的示范作用等方法,以加强对公司文化和人力资源管理中的互动式融合,提升企业的管理效率和管理水平。     

供给侧改革背景下企业风险管理方法与实践

在供给侧改革的时代背景下,企业开展合理有效的风险管理是十分重要的。现阶段,在我国绝大多数企业缺少专业的技术人员或组织开展企业风险管理活动,每一个人或单位通常只对自身工作的风险单独地采用一定防范措施,缺乏系统化、全面性。充分高度重视公司风险管理方法,创建风险管理体系,并对风险剖析的理论研究方式开展全方位、深层次、仔细的科学研究,将对有效完成企业战略目标,做到资源的改进配备,具有至关重要的指导意义。文章重点论述了企业风险管理的内涵,并且对风险管理过程中存在的问题和提升风险管理的有效方法进行了阐述,以期为相关研究者提供一些新的思考。     

财政补贴、融资约束与高端装备制造企业研发投入

选取2010-2017年我国高端装备制造业上市公司的微观数据,考察财政补贴、融资约束与企业研发投入之间的关系.研究结果表明:财政补贴对高端装备制造企业的研发投入强度具有显著的促进作用,且这种促进作用在国有企业、年轻型企业和成长型企业中更明显;而融资约束不仅直接对高端装备制造企业的研发投入强度产生抑制作用,还抑制财政补贴...     

习近平法治思想指导下企业合规制度的体系构建

基于习近平法治思想的指导,企业合规首先需要秉持法治理念来优化营商环境,分别构建行政合规激励制度和刑事合规制度,并在评估当下合规风险的基础上,框定合规计划的组成部分,由行政机关和司法机关监管,结合使用经验进行总结和调整。对于合规计划的司法适用,最高人民检察院发布了四起企业合规改革试点典型案例,要求检察机关发挥主导作用,由检察机关根据合规计划适用的实际状况,在统筹多方建议的基础上提供检察建议,并且融贯实体法和程序法,将合规计划作为认罪认罚判断的重要因素来配合使用。     

双边市场理论下地产企业主导体育小镇一体化发展研究

体育小镇呈现出鲜明的双边市场属性.地产企业通过主导运营体育小镇,从建设阶段开始整合小镇商业业态,称之为地产企业主导体育小镇双边市场一体化的策略性竞争行为.研究发现:地产企业由于具有双边平台一体化的内在激励,通过采取倾斜性定价、多产品组合等运营策略,实现了业务领域的延伸拓展和持续经营,并进一步完善其双边市场运营机制,构建...     

企业生产案例的开发与应用研究——以南京铁道职业技术学院城轨运营管理专业为例

教学资源库建设是推动信息技术在职业院校专业教学领域综合应用、提高专业教学质量的重要手段,而企业生产案例开发在教学资源库建设中意义重大。南京铁道职业技术学院城轨运营管理专业基于企业的突发事件报告无法直接运用于教学的难点,总结出描述作业环境、采访当事人和实地调研等企业生产案例开发的经验,并把案例应用于理论与实践教学,提高了学生学习兴趣,提升了教师的教学水平。     

“双师”能力视域下职业院校教师企业实践的问题与对策

服务“双师型”教师队伍建设是职业院校教师企业实践制度的首要目标,而专业实践能力是“双师”能力的主要属性,因此,专业技能实践应当是教师企业实践的核心内容。从与专业实践技能发展的紧密程度上看,教师企业实践存在三个层次：浅层次实践、一般性实践、深层次实践。教师企业实践的浅层化问题表现为：实践内容的表层化,实践过程的“观光化”,实践考核的形式化。浅层化的本质原因是职业院校和企业的组织异质性导致双方在开展教师企业实践活动的目的上存在根本差异。促进教师企业实践深层化的对策包括：合理调整教师企业实践的目标定位,破除教师融入企业的身份障碍,实行政府购买服务制度。     

应用型高校OBE模式下数字信号处理课程教学方法探索

在企业,产品供不应求,企业就发展,如果相反,企业就有可能破产。高校的“产品”,是毕业生、科研成果和社会服务,既然有明确的市场需求信号,主要原因是现代大学制度建设滞后,学校缺少危机感、紧迫感。在高等学校工程教育的专业认证中强调基于成果导向(OBE)、为服务经济社会发展的能力和贡献,以学生为中心和持续改进等核心理念前提下,引导并促进专业建设与教学改革、保障以及提高工程教育人才的培养质量尤其重要。数字信号处理课程不仅掌握理论知识,学生还必须具有解决工程问题的能力和方法,应用型高校在OBE模式下能极大地鼓舞大学生的学习动力和创新思想,有力地促进了教学质量的提高和学生创新能力的培养。     

我国工业企业技术进步的随机前沿模型分析

本文运用我国大中型工业企业1995-2002年期间的年度企业数据,在随机前沿生产函数模型分析框架内系统地研究了37个两位数工业行业的前沿技术进步(FTP)。本文发现:(一)前沿技术进步已经成为工业增长方式转变的核心推动力,1996-2002年大中型工业前沿技术进步平均贡献率高达14个百分点,对经济增长的贡献逐年提高;(二)本文归纳了前沿技术进步的四大驱动力:行业竞争、全球化及外商投资、企业产权改革以及经济周期扩张的大环境;(三)通过技术进步贡献率对企业的制度及行业经营环境等因素的回归分析发现:国有企业在技术进步中的作用不可忽略;大型企业的技术进步显著高于小企业;欠发达地区的技术进步速度高于发达地区;开放、竞争性行业的技术进步远远高于垄断性行业。因此,本文认为深化企业产权改革、加强资本市场建设、打破行业垄断、促进行业有序竞争是中国工业增长模式转变的惟一途径。