浅谈“新课标”下聋校普教班低年级学生朗读能力培养

现阶段在聋校普教低年级学生的朗读教学中,学生仍然存在吐字不清、节奏不对、丢字漏字等问题。教师从聋生生理、心理等特征,以及教学规律的实际出发,总结了读好拼音,读准字词;用好标点符号,读好词语、句子间的停顿和语气;掌握朗读技巧,把握语速、语调等关于聋校普教班低年级朗读能力培养的方法。     

探讨数形结合思想在小学数学教学中的实践运用

传统的教学方式已经不能够和现代化的教学体制相适应,需要一种新型的教学方式——实施数形结合。数形结合打破了传统的学生自我理解的方法,众多学生能够在教师的带动下,共同合作,互相帮助,增进对于知识的理解。在小学数学教学中推进数形结合具有非常重要的意义,不仅能够帮助学生加深对于知识的理解,同时还能够加强学生的团队合作能力,更好地适应未来生活。     

“工学结合”模式下校企合作对建筑工程技术专业技能培养途径探析

目前,随着社会的发展,建筑行业发展速度十分迅猛,虽然国内高等职业教育日益兴起,但是高职建筑类人才还是不能满足建筑行业对相关人才的需求,不论是从人才培养模式出发,还是从相关课程体系出发,急需改革。近年来,国内不断对发达国家的高职课程建设和人才培养模式进行研究,另外,对国外高职教育人才模式的相关优势进行分析得出,校企合作、工学结合是较为先进的人才培养模式,相关实践证明,这种人才培养模式符合新时代规律。     

多管齐下实施个性化教育——进城务工人员子女心理状况及教育对策的个案分析

本文以一个自我管理能力差、学习乏力的学生为切入点,探讨这种个性化学生的辅导策略,通过观察与访谈,直接和间接的接触了解学生的心路历程,分析学生本身、家庭原因和学校原因,然后对症下药。从家校合作、目标导向、约束与激励并重、集体教育这四个方面着手,考虑综合因素,多管齐下。坚持从个别到一般再从一般到个别的分析方法,寻找可以推广的学生辅导策略。     

家校合育,促进学生健康成长

在现代教育理念的影响下,人们逐渐认识到家庭教育的重要性。家庭教育担负着学生启蒙教育的职责使命,并为学校教育打下基础,同时起到配合、补充学校教育的作用,而学校作为教育学生获取知识、规范学生道德行为的主要场所,有必要加强家庭教育与学校教育之间的联系沟通以及建立起家校共育的教学机制。文章以小学管理为例,首先分析了家庭教育的重要性,其次论述了家校合育的意义及途径,最终希望通过文章的分析能够促进学生健康成长。     

提高农村小学学生节奏感的策略浅描

音乐构成的第一要素是节奏,而不是旋律,节奏可以脱离旋律而存在,而旋律则不能脱离节奏而存在。从节奏入手进行音乐教育,在农村音乐教学中尤为重要,这需要音乐教师花心思、花时间、找方法、巧练习。     

学用结合,培养学生语言表达能力

中国语言内涵丰富,博大精深。教师要想培养学生对祖国文字的热爱之情,对学生的语言训练显得极为重要。教师应采用多种方法,充分调动学生积极性,学用结合,培养学生口头语言和书面语言表达能力,提高学生的综合素养。     

小学数学“结合与实践”教学策略研究

小学阶段是学生学习的关键时期,但是由于学生年龄问题,在这个阶段各方面的自控能力不强,容易受到外界的影响。小学数学教师肩负着培养祖国花朵的重任,那么在教学中教师要深思熟虑。因此,在小学数学教学中,采用结合与实践的教学方法,关注学生发展,创造有效的学习情境;关注活动组织,采取多样化的活动形式;关注学生学习过程,以探索为主线设计活动过程;关注学生的综合发展,整合多学科设计活动过程,能够促进学生学习能力的提升,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合能力。     

新课标下高中地理教与学的思考

新一轮课程改革给高中地理教学带来了机遇和挑战,传统的教学模式的弊端日益显现,如何改变传统的教学理念,把新课改的基本思想运用到高中地理的教与学当中去,这是地理教师面临的一个非常重要的问题。