坚持培养实用人才的馆陶县职教中心学校

河馆陶县职教中心建于1995年,省级重点中等职业学校,2010年10月顺利通过国家重点职中评估验收。校园占地面积110．16亩,建筑面积近5万平方米,固定资产4000多万元。有教职工161人,其中,教师136人,高级职称教师44人,中级职称教师62人,“双师型”教师44人。学校有全日制学生3326人、各类在职短期培训年均1000多人次。     

石家庄市职教中心成立“霞光”太极社

在2008年中国奥运年这个特殊的年份,为创建和谐校园、营造健康的文化氛围,石家庄市职教中心成立了霞光太极社。石家庄市职教中心实行集体住宿,学生远离家长,必须学会自己照顾自己,保证自身的健康。太极拳不受场地等因素的限制,更适合学生们作为终身锻炼的运动项目。职业学校的学生很多心浮气躁、活力四射,如果不通过合理有效的途径释放,就会滋生不安全的行为。而太极拳正适合学生强身健体、修身养性,在学练中也能培养他们爱国情怀,增强学生民族自尊心、自豪感、自信心。     

欢迎订阅《中国职业技术教育》杂志 全国中文核心期刊全 国职教核心期刊

本刊由教育部主管,教育部职教中心研究所、中国职教学会、高教出版社和北京师范大学共同主办。本刊为旬刊,每月综合版、教学版、理论版交替出版;每期定价9.50元,全年定价342元;邮发代号82-866。本刊编辑部可提供更为灵活的订阅方式,包括全年、破期、专版、加印、零订等。     

教育过程中师生之间隔阂产生及解决方法初探

<正>在对学生的教育过程中,我们常会碰到这样的一些问题:有些同学经常犯错误,老师也多次教育却毫无效果;有些同学抽烟、喝酒无所顾忌,还名曰借酒消愁;有些同学与老师唱对台戏,你不让干的事他偏干,还认为自己真酷;还有些同学老师一批评,就在背后辱骂老师等等。     

享受教育 享受幸福

2005年至2009年我因工作调动在汤阴职教中心工作了四年，汤阴职教中心虽是我县一所职业高中，但为了发展需要和满足社会的要求，学校一直开着普高班。普高班里学生的中招成绩大都在全县排名2000名以外，这些学生的综合素质相对较差。     

辽宁省 以科学发展观为统领 加快县级职教中心建设

近年来,我省县级职教中心建设在教育部的正确指导下,在省委、省政府的高度重视下,取得了一些成绩。一、与时俱进,科学规划,加强县级职教中心建设我省农村中等职业教育改革是在省委、省政府直接领导下有计划、有步骤地进行的,是省委、省政     

充分发挥教育督导职能作用 推动职业教育又快又好发展

近年来,我省教育督导工作全面落实科学发展观,充分发挥教育督导自身的职能优势,通过积极开展职业教育督导评估,在各级政府、教育部门和学校之间起到了桥梁和纽带作用,形成良性互动机制。教育督导作为保障和促进职业教育事业改革和发展的有效机制,已经或正在显现出其不可替代的作用。     

山东省蒙阴县职教中心

山东省蒙阴县职教中心是一所集中等职业教育、成人教育于一体的综合性职业学校。全校职工认真贯彻党的教育方针，抢抓机遇，深化改革，开拓进取，办学规模进一步扩大，办学质量和办学效益逐年提高。近年来，学校先后获得省级职业教育先进集体、教学工作先进单位、卫生先进单位、师资队伍建设先进单位等荣誉称号。2006年被认定为省级重点中等职业学校。     

增强区域竞争力 为承接东部产业转移服务——鹿寨县职教中心建设综述

近年来，鹿寨县通过教育资源整合，集中财力建设职教中心，开创了县级职业教育中心建设的新局面，中职教育取得显著成绩。鹿寨中职教育大发展后，大大增强了区域竞争力，为全县乃至全区更好地承接东部产业转移服务提供了有力保障。     

立足市场经济 创建职教特色——陕西省宜川县职教中心办学纪实

陕西省宜川县职教中心创办于1982年,经过20多年的风雨历程,如今她正沐浴着壶口瀑布涌动的春潮,吮吸着黄土地山川秀美之灵气,踏着职业教育改革催征的鼓点,焕发出勃勃生机。特别是近年来,学校全面贯彻落实国务院"关于大力发展职业教育的决定"精神,以创建省级重点中等职业学校为目标,以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,坚持"面向市场经济,培养实用人才"的办学理念,以就业为导向,以服务为宗旨,锐意改革,创新机制,探索发展。