注意数词“两、再、贰”古今用法的区别

有些数词在古今汉语中用法不尽一致。如"亿",现代汉语是"一万万",而古代汉语除表示"一万万"外,还有时是"十万"的意思,如"今夫差衣水犀之甲者亿有三千",其中"亿"就是"十万"。     

学习“比较等级”十个要

形容词、副词的比较等级的用法是英语学习中的重要内容，历年高考的试题审都有这方面的试题，但是要掌握好比较等级的用法确实不是一件容易的事，因此，笔想在这里谈几个学习中需要注意的问题。     

动词不定式的用法讲与练

动词不定式是非谓语动词的一种形式，它的基本形式是“to 动词原形”，有时可以不带to。动词不定式没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语。动词不定式仍保留动词的特点，即可以有自己的宾语和状语。动词不定式又具有名词、形容词和副词的特征，因此在句子中可以作主语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语等句子成分。     

谈可数名词的不可数性

我们学习英语，会经常碰到名词的数(number)的问题。一般的名词总有单数和复数之分，我们称之为“可数名词”；而表示抽象概念，或是难以明确分割的物质和集体的名词，我们称之为“不可数名词”。但有时候，英语的一些名词这样用是可数的，而那样用就是不可数的。因此，严格地就，我们对名词的“数”这一概念的掌握，不是可数名词和不可数名词，而是名词的可数用法和不可数用法。     

菲茨杰拉德塑造小说人物形象的模式

菲茨杰拉德的小说达到了浪漫主义和现实主义相结合的境地,在人物形象的塑造上有自己特定的模式。在具体方法上,菲茨杰拉德善于描写肖像、心理、场景,运用对比塑造人物。     

中小学教育科研与学校人力资源开发

人力资源开发是社会发展与进步的动力，已经成为当今中国，乃至世界发展共同关注的问题，人力资源优先开发的关键在于教育的优先发展。教育科研是教育发展的内在需要，是教育领域人力资源开发的重要举措之一。科研兴教是教育改革顺利进行的必要条件，科研兴校是提高教育质量的根本保证，科研育师是提高教师素质的最佳切入点，科研育人是培养创新人才的最终归宿。     

出版物上年份数字用法不规范举例

国家标准《出版物上数字用法的规定》已发布近十年了，但实际运用中仍存较多问题。文章从年份数字用法入手，列举权威报刊中的大量实例，进行了比较、归纳，既指出了运用中的不一致问题，又提出了规范运用及修订《规定》的相关建议。     

as if后的省略用法

as though(if)的意思是“好像”、“似乎”、“像……似的”，通常引导状语从句、表语从句等，从句中的谓语动词多用虚拟语气，也可用陈述语气。如：     

程序正义优先价值论

法治 ,实质是规则的自治 ,其自治的基石就是正当程序的自我运行。程序的公正和正义是法治的外在表现。否认或忽视程序的价值不但是对正义理解的偏见 ,更是对法治的践踏。在依法治国的前提下 ,正确认识和理解程序相较实体的优先价值 ,不仅是人们法治意思提升的需要 ,也是立法和司法实践的需要。