首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1063篇
  免费   0篇
  国内免费   3篇
教育   881篇
科学研究   28篇
各国文化   27篇
体育   55篇
综合类   7篇
文化理论   22篇
信息传播   46篇
  2024年   1篇
  2023年   3篇
  2022年   6篇
  2021年   5篇
  2020年   7篇
  2019年   2篇
  2017年   8篇
  2016年   11篇
  2015年   16篇
  2014年   105篇
  2013年   121篇
  2012年   149篇
  2011年   152篇
  2010年   111篇
  2009年   72篇
  2008年   110篇
  2007年   66篇
  2006年   41篇
  2005年   28篇
  2004年   15篇
  2003年   6篇
  2002年   11篇
  2001年   7篇
  2000年   10篇
  1999年   1篇
  1997年   1篇
  1994年   1篇
排序方式: 共有1066条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
52.
5月25日,精美抢眼的摄影作品、别具一格的国画油画、龙飞凤舞的书法珍品将福州市总工会15楼会议厅装点得琳琅满目,“2006年度福州市建设系统10个‘十佳’颁奖典礼暨第三届职工书画摄影作品展”在这里隆重举行。省建设建材工会副主席吴幼麟、市总工会副主席方炎炎与受表彰的“十佳”代表、各基层单位工会干部140多人出席了这次活动。[第一段]  相似文献   
53.
南方 《新疆教育》2013,(2):52-52
实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。教育工作者在素质教育中具有特殊作用,教师应以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀学生。现就谈谈如何用素质教育思想指导小学品德与社会课的教学,主要从以下几方面入手:  相似文献   
54.
史林 《德宏教育学院学报》2009,18(2):F0003-F0003
我校数学系周长军教授所著《少数民族优秀学生数学学习情感个案研究》一书,近日由云南民族出版社出版发行。该书以云南德宏傣族景颇族自治州的1所一级中学和1所二级中学的高三民族优秀学生(个案)的数学学习现状为背景,采用质的研究方法,对影响他们的数学学习情感因素进行了探讨,作者在硕士论文的基础上进一步深层探究,  相似文献   
55.
一、设计有层次的作业,让学生成为实践的成功者目前,小学数学作业存在最大的误区是教师本位主义和功利主义。于是布置作业时也是本着教师的意志出发,而忽略了学生的心理特点和认知结构及个性发展的需要。教师布置作业时往往是一刀切,全  相似文献   
56.
教书的时间长了,教过多少学生都无从统计,我过去的学生,短的也许只听过我几节课,而长的则被我挤兑了三年。教书的头几年,走在街上,偶尔有人喊我一声老师,我一般先是朝他愣一会儿眼,然后直点头应  相似文献   
57.
青云谱区教研室美术中心组成立以来,教研活动内容丰富、形式多样。2008年5月,在迎宾中学举办了“青云谱区属中、小学教师绘画、书法、摄影作品展”,得到了区科教体局领导、教师及市专家的好评。2008年11月18日,中心组在育英学校承办了该区首次全市美术教研活动。由育英学校熊飞老师代表中学上了《走进陶瓷世界》、南通学校陈威老师代表小学上了《文字的联想》两节公开课。  相似文献   
58.
如何面对自主招生的诱惑从目前情况看,在保送生、自主招生、艺术特长生、体育特长生这四类个性化招生中,自主招生报考的学生最多,社会影响也最大,竞争的激烈程度俨然已是一次高考前的热身赛。站在考生和家长的立场来看,自主招生似乎是一个降低理想大学门槛的机会,而对于高校来说,则是优选学习能力强、视野宽广、思想独立、勤于探索、勇  相似文献   
59.
安轩 《南昌教育》2007,(4):24-24
《长大后我就成了你》是沙丽萍老师最喜欢唱的一首歌,她的人生选择跟歌中写的是一样的:正是受着读小学时两位语文教师的影响,9岁的她就立下志向——长大后要做一名光荣的人民教师,用自己的学识和言行去影响、培养更多的学生。如今,沙丽萍老师实现了自己的理想。走上讲台16年来,她培养出了一批又一批的优秀学生。看着学生们健康快乐地成长,在不同的天地里自由翱翔,沙老师由衷地笑了!  相似文献   
60.
如何用科学有效的教育方式引导学生不断地产生自主提高的意识,可以说是每个班主任都为之努力的目标。为了实现这个目标,新学期我变换了教育方式,把以前你要干什么的命令式管理变为我要做什么,我能做什么的自主自愿式的引导激发。新学期开始,根据一年级学生刚入  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号