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2006年新学年伊始,特级教师宋玉林担任大港实验中学校长,虽说他是多年从事教学及管理的行家里手,也没离开过奋斗十几年的校园,但是,他从管理教学的中层干部变成了学校的主要领导,他接纳的是来自全区各校选派的教师,他即将面对的学生也不再是中考成绩的佼佼者,而是高下不一、参差不齐的“潜力股”。总之,他很清楚自己将于旧环境里迎接新挑战。 相似文献
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有这样一个年轻人,他家世显赫,无论历史还是财富都曾让人艳羡,但是很可惜.他本应继承的遗产在种种变乱和祖宗自己的失误中已散失殆尽。这让他家门蒙羞,也让他一贫如洗。但是这个小伙子却白手起家,重新振作起来。他积累财富的速度是惊人的,之前几乎没有人曾经做到过。 相似文献
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沈仕军 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z1):15-15
<正>当前,随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,人们的交流方式和学习方式都发生了极大的变化,中小学生的汉字书写能力有所削弱。为继承与弘扬中华优秀文化,提高学生素质,极有必要在中小学加强书法教育。一、与文化传承相结合书法艺术是中华民族的国粹,经过几千年的衍变、发展、积淀,形成了自己独特的形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。教学中教师应让学生了解篆、隶、楷、行、草的演变历史,了解什么字体盛行于什么朝代,其中各个朝代的代表人物是谁,这样不仅加深了学生对汉字的了解,激发了他们热爱汉字、学习书法的热情,更能让学生珍视中华优秀传统文化,增强文化自信与爱国情感,为写好汉字打下良好的思想基础。 相似文献
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