作文评语应追求的是"准、精、美、和"

作文评语对指导学生作文具有非常重要的作用,同时,也是衡量教师教学水平如何的重要标志.作文评语应努力追求准确、精炼、优美、温和.     

一首“长恨”有风情

唐代诗人白居易的《长恨歌》是一首久被传诵的名诗。诗人以强烈的音乐节奏，精醇简约的语言，优美的形象，以情叙事，借景托情，生动、完整地叙述了唐玄宗和杨贵妃的爱情故事。     

优美丰富情韵充沛——浅析议论性散文的写作

议论性散文的特点:议论文的框架,散文化的笔法。在高考中,由于议论性散文便于联系话题,形式较灵活、自由,能广泛地选取材料,融情感、哲理、形象于一体,彰显文学色彩与文化底蕴,因此,往往易获得较高的分数。一般说来,写议论性散文应特别注意以下几点:     

关于一个分析不等式的注记

用初等方法证明了一个与高维NeubergPedoe不等式有关的推广分析不等式:设k、n∈N,μ>0,xi>0,i=1,?n,且=niix1=λ,则当knμ+1时有Ek(mlml--nxx,,1L)kn(nμ)k,等号成立当且仅当x1=?xn=nl.     

借助构造证明不等式

构造法主要是引入适当的恒等式、函数、图形、数列等辅助手段，使命题转化，变为较为直观和本质的形式，进而使不等式获证．恰当地使用构造法往往能起到事半功倍的功效．     

由Leibniz公式得到的组合恒等式

对函数f(x)=exsinx和f(x)=exconx用两种不同的方法求高阶导数,得到结构优美的组合恒等式．     

教育锦言

教师要真心弯下腰来与学生平视，要善于透视学生的心灵，用爱的眼光去赏识每一个学生，去发现他们的优美潜质，用博大的胸怀去激活这些潜质，为他们的生命发展提供雨露和阳光。     

一道竞赛题的两种证法及推广

文 [1 ]中提到这样一道竞赛题 :设 a>1 ,b>1 ,求证 :a2b- 1 + b2a- 1 ≥ 8.(第 2 6届独联体数学奥林匹克试题 )并运用丢番图恒等式给出了一个巧妙证法 .本文再给出两种证法并将其推广 .另证 1　 (参数法 )证明　设 a=1 + t1 ,b=1 + t2 ,由于 a>1且 b>1 ,所以有 t1 >0 ,t2 >0 .代入欲证不等式左边 ,得( t1 + 1 ) 2t2+ ( t2 + 1 ) 2t1=1t2+ 1t1+ 2 t2t1+ 2 t1 t2+ t21 t2+ t22t1≥ 4 + 1t2+ 1t1+ t31 + t32t1 t2=4 + 1t2+ 1t1+ ( t1 + t2 ) ( t21 - t1 t2 + t22 )t1 t2≥ 4 + 1t2+ 1t1+( t1 + t2 ) t1 t2t1 t2=4 + 1t2+ 1t1+ t1 + t2 ≥ 4 + 2…     

柯西不等式证法探讨

利用配方法、构造二次三项式、二元二次型的正定性、拉格朗日恒等式、行列式性质、数学归纳法以及算术平均-几何平均不等式等7种方法给出了柯西不等式的7种证法.     

谈健美操动作中的姿态、速度、力度三要素

健美操已成为当代高校代表教学重要项目之一。在健美操教学中．一般比较重视学生掌握动作的准确性。而容易忽视对学生进行美感的培养。对于动作的优美性，提高动作的表现力，却常常停留在“意会不可言传”的感性概念上。因此．有必要对影响动作美感的姿态、速度、力度（姿、速、力）三个主要要素进行初步的探讨．打破对动作形式认识上的误区。增强健美操的优美性及表现力．更好地提高教学质量。