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在素质教育深入人心、开花结果之际,对于贫困落后地区的农村小学素质教育我们不能不冷静地再思考。我们应该相信,十几年来,我国的教育改革和发展确实取得了令人瞩目的巨大成就,但由于经济基础、教育资源、教师队伍等多方面的原因,经济欠发达地区的农村小学素质教育与我们理想的素质教育之间还存在着一定距离,在认识上还存在着一些误区,需要我们采取相应的对策。 相似文献
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扶余是一个大县,历来有尊师重教之风。对教育和文化的渴求与崇拜,使这块丰厚的土地在岁月的更替中,呈现出了奋力追寻教育、积淀文化的别样风采。尤其是近年来,乘着新课程改革的强劲东风,本着求真、务实、创新、高效,不造势,不做秀,不做表面文章,不追求轰动效应的原则,我们在充分发挥县级教研中心功能的同时,坚持基于学校,立足教师,源于课堂,扎扎实实地运营教研工作的“五个一”工程,兴起了狠抓教育教学研究的高潮,提升了全县教师的专业水平,推动了新课程改革的逐步向纵深发展。 相似文献
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自从人类进入明社会以来,家庭就是社会的基本细胞。时至今日,尽管这种格局仍然未变.但是,与传统家庭相比,在整个世界范围内,由家庭结构引发的家庭功能作用、地位影响却正悄悄地发生着深刻的变化。 相似文献
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