适时渗透 点润生命——非优质生源学校在语文教学中实施生命教育的策略

《语文课程标准》突出强调语文教学有“丰富的人文内涵”,而丰富的人文内涵就包含对生命意识的重视。语文是进行生命教育有效的载体之一。笔者根据实践,认为通过语文教学渗透生命教育,可以树立学生的生命意识,提高生活质量,提升生命境界,本文试着根据非优质生源学校学生的特点探究一些在语文教学中切实可行的策略。     

广东省首个优质教育资源制作基地在茂名建成

4月28日,广东省首个优质教育资源制作基地在茂名市第十一小学建成。广东省教育信息中心主任、省电化教育馆馆长彭红光和茂名市教育局党委书记、局长梁永全为优质教育资源制作基地揭幕。     

技术推动均衡 名师助力成长——广东省优质教育资源建设与应用研讨会在广州召开

为深入实施“广东省教育资源下乡行动计划”,有效推进全省优质教育资源共建共享,促进城乡教育均衡发展,9月15日,广东省电化教育馆在广州召开“广东省优质教育资源建设与应用研讨会”。     

《优质教育资源在协同教育中的应用》研究

目前。我们幼儿园、中小学校的每个班级中存在许多不协调的因素。因幼儿在各年龄段的学习态度、智力水平、行为习惯等差异,导致儿童、学生学习成绩差距拉大,影响到儿童、学生的均衡发展。再就是有的班级老师和家长关系紧张,     

校本培训：精准助力教师专业成长

一所普通学校如何从平凡走向优质,进而缔造自己的独特品牌?一所薄弱学校如何在困境中突围,进而走出一条崛起之路?笔者认为,关键是教师队伍建设。只有培养一支高素质的教师队伍,才能让"学生第一"在校园里真实发生,才能让每一位学生的核心素养得到真正发展。近年来,浙江省杭州天杭教育集团以"镜面式校本培训"发展教师,进而成就学生,推进学校走向优质办学,取得了一定成效。     

小学数学优质课堂的特征解析

在数学教学中,通过教学锻炼学生的动手能力以及逻辑思维能力,这对学生未来综合素质的发展具有很大的帮助。当前,我国小学数学教学已经顺利开设优质课堂,经过教师多年的苦心研究,在小学数学教学不同水平的提升上相对应的教师创设的主题也会随之而不同。以小学数学优质课堂的特征解析为主题,对于小学优质课堂的存在性和其中存在的差异进行了详细阐述。     

转变政府职能明确继续教育工作定位

党的十六大报告 提出,要“按照精简、统一、效能的原则和决策、执行、监督相协调的要求,继续推进政府机构改革,科学规范部门职能”。按照这一要求,作为履行专业技术人员继续教育综合管理职能的各级人事部门,如何适应继续教育市场化、产业化和社会化发展方向,转变政府职能,成为大家着力思考的一个热点问题。我们认为,面对新的形势,政府人事部门要在更新观念、依法治教、突出重点、整合资源等方面下功夫,从而加快职能转变,明确工作定位。     

坚持特色 以人为本 挑战传统 优质高效

特色是一个学校的牌子，特色是一个学校永恒的生命力，特色会给学校带来良好的社会效益和经济效益。无论在全日制教学中，还是在多种职业技能培训中，杭州市汽车驾驶技工学校始终坚持走具有自我特色的发展道路。经过广泛的社会调查，结合自己的具体校情，我校推出了“一人一车一教练”的培训模式。这种培训模式，受到学员的青睐，得到了上级主管部门的充分肯定和扶持，也赢得了社会各界的广泛关注。     

风翻白浪花千片——山东省威海市环翠区教育现代化之路

在美丽富饶的胶东半岛，有一座风光迷人的海滨城市——威海。威海三面环海，与韩国、日本隔海相望，是中国第一个卫生城市，也是全球改善人民环境100个范例城市之一。2003年又荣获联合国人居奖。     

龙里县旱坡地农作区农牧业综合开发模式推广工程

在旱坡地农作区农户中,每户养猪6-8头,种优质蛋白玉米(或其它杂交良种)6-9亩,只要按本项目设计的技术规范实施,一个生产周期结束(一年,包括种植环节和养殖环节),玉米亩产可达到400公斤,年出栏肥猪两次,每头重90公斤以上,人均收入较项目实施前有明显提高。从第二个生产周期开始,