《多媒体课件设计与制作》课程实验教学体系的构建与实践

《多媒体课件设计与制作》是一门实践性很强的新课程，实验教学目前还是薄弱环节，还存在一些问题。作者就实验教学体系的构建与实施中的确立科学的教学目标，模块化的教学内容，启发式的教学设计，注重实践的教学评价等方面进行了论述。     

论音乐教师的"内功"与"外功" ——评2015年贵州省毕节市学校音乐优质课有感

良好的音乐课堂教学除了需要教师要具有扎实的专业理论基础和较高的专业技能水平(内功)之外,还必须不断的学习先进的教学方法和教学手段(外功)运用其中,"内功"与"外功"兼容并蓄、相辅相成,才能出色的完成当代音乐课堂教育教学工作,上出真正高水平的优质音乐课.     

解“密”

金秋十月的一个下午,上饶市一小的多媒体教室座无虚席。来自全省各市脱颖而出的14名自然教学能手经过两天紧张的角逐,比赛结果就要揭晓了。会场里鸦雀无声,选手们砰砰心跳。省评委组组长用那铿锵有力的声调宣布:全省自然优质课教学比赛一等奖第一名是——抚州市金溪县秀谷一小教师吴清清。听后,吴清清禁不住流下两行滚烫的泪水……     

网络环境下积件理论的外语教学应用

“积件”理论是产生在中国的本土化电教理论。“积件”理论的创立,不仅是具有中国特色的电教理论的新发展,也在实践中促进了教育技术的应用,为现代教育技术在探索中前进开辟了新的天地。积件的特点是基元性、灵活性、可重组性、功能扩大性。积件理论是我国学者自创的电教理论,是“摆脱依附”、走“中国道路”的有益尝试。相信在今后的教学实践中,积件理论将发挥越来越大的作用。     

2006年中学历史课堂教学评比会在乌兰浩特市举行

2006年7月22-25日,由中国教育学会历史教学专业委员会主办、乌兰浩特市教育局教研室协办的2006年中学历史课堂教学评比会在内蒙古自治区乌兰浩特市举行。全国30个省、自治区、直辖市的近三百位历史教师、教研员及历史教育专家参加了会议。     

数学优质课的另类解读

前不久，参加了市数学优质课的评选工作，心里颇不宁静．唐太宗李世民曾说：以铜为镜可以正衣冠；以史为镜可以知兴衰；以人为镜可以明得失．我觉得，教师若能以课为镜，则可以促成长．认真反思自己或他人的课堂教学过程，是教师本身专业成长的必经通道．下面是我对本次优质课的一些解读和思考．     

中小学信息技术教育教学案例评比通知

为使中小学更好地开展信息技术教育,鼓励探索更富创新意义的教学模式,指导信息技术教育的实践,中国教育学会中小学计算机教育专业委员会、《中小学信息技术教育》杂志社共同举办全国中小学信息技术教育教学案例评比活动。具体事项如下: 一、参赛内容     

简论信息媒体在教学中的应用

本文论述了有关媒体及现代媒体的概念,论述了现代媒体技术在教育中的应用模式     

难忘那些日子

每当我看到这张照片，我就想起了那段令人难忘的日子。