推选会变成了批斗会

正这是一次班会,主题是推选班干部。我已提前告知,并对班干部人员的评选提出一些要求,希望他们好好思考,选出合适的人。可是这天并没有出现我期待的热闹场面。短短的小组讨论之后,教室里更是静得出奇。我有些摸不到头脑,只好调动三寸不烂之舌来鼓动大家。终于,有一名女生小心翼翼地举起了手。我请她上台发言,并且带头鼓掌,可是大家的掌声稀稀拉拉。这名女生想选自己当班长,好呀!毛遂自荐!我心里高兴得不得了。她     

不评三好生更利于学生成长

三好学生该停止评选吗?这个话题在今年的全国"两会"上引起热议。有政协委员发起提案,建议中小学校停止评选三好学生。对这一提案,网络舆论几乎呈现一边倒的支持意见。但有教育界代表则表示,评选三好生符合儿童阶段的鼓励需要,只需改进即可,无需废止。     

评选“核心图书”服务素质教育

江苏是个教育大省,在过去的普九达标验收中,中小学图书馆的装备已基本达到了要求,但仍然存在着藏书结构不合理、图书内容陈旧、质量不高等问题。由于这样的图书吸引不了学生,因此,一些学校图书馆的图书利用率很低。 其实,学校图书馆也有一肚子苦水。首先,藏书结构的不合理缘于应试教育的指挥棒,在这个指挥棒下,教     

同课异构——有人扶持手倒立

<正>2006年10月18日,我校成功举办了市小学青年教师体育优质课评比,即主教材为有人扶持手倒立的同课异构活动。奉次活动有6位教师参加,分別来自我市各个小学,授课班级是我校五年级六个平行班,每班48人,男女生各24人。本文记录了其中4位教师主教材的教学流程及练习队形。     

本刊专题征文：新课程背景下传统数学教学的再反思论文评选暨增刊出版

随着我国新一轮课程改革的推进，我们已由激情阶段、困惑阶段，过渡到了目前的务实阶段（郑毓信先生语，本刊高中版2007年1～2合期首篇）。对此，我们广大的一线教学教研人员已经有了充分的实践操作见证，我们有理由，更有必要将我们课改中的所见、所思、所感、所悟，进行研究、探讨、交流、共享。     

对如何发挥学生主体作用的思考——由观摩优质课所想到的

前不久,有幸去绍兴听优质课.一天的听课活动,让我领略到数学教师的风采,可谓群英荟萃,课堂教学艺术各有千秋.观摩之后,本人有几点很深的感触.这次优质课     

封面人物

封面人物征集评选如果你想成为下一期的"封面宝贝",请登录www.ccoktv.com儿童音乐频道网站,上传你的照片简介参与评选。我们每月评选一次,从投稿的照片中选出最活泼可爱、才艺出众的儿童成为下一期的"封面宝贝",并刊登该儿童姓名、年龄、特长和学校等信息。同时评选出五名优秀宝贝,分别可获赠一本当月《儿童音乐》杂志一份。     

新音乐课程视野中的“优质课”

所谓音乐“优质课”，顺名思义可以理解为“质量优秀的音乐课”，也就是说，只有“质量优秀”的音乐课才称得上“优质课”。这里，关于音乐“优质课”的认定，显然不仅仅只是一般意义上的“好课”或是比较成熟的课，而必须是能够体现当代基础音乐教育思想、教育理念和教育价值的，且又富于教育探索和教育创新精神的音乐课。