小学语文教学策略僭述

本文从背诵的益处谈起,说到阅读的重要性,解读了情趣教学的方法和意义,最后以彰显语文教学的不同之处结尾.管窥蠡测,一沤之得,分享同仁.     

伙伴合作式语文教学的实践与探索

传统的课堂以"师教生听"的方式展开教学,影响了教学效率的提高。新课程背景下,采用伙伴合作式的教学,通过多元互助、全员参与和实践活动等途径,让学生在课堂上自学、导学、对学、互学,打开多条学习渠道,使他们享受学习的过程,进而想学、会学、乐学。     

浅谈怎样学好初中数学

在学习数学时,有些学生由于学习方法不当,往往事倍功半,收效甚微。虽然对于数学上的定理、概念、公式等,他们可以一字不差地背诵出来,但在做一些具体习题时,往往感到束手无策,一筹莫展。下面,我根据自己多年来的教学实践,就怎样学好初中数学谈谈体会。     

如何在小学语文中提高学生的背诵能力

“读书百遍,其义自见”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”是家喻户晓的古训.古往今来,有许多名家之所以成名,不少人是得益于幼年时期诗文的大量背诵.读是吸收、是积累;熟能成诵,是最好的吸收、最好的积累.没有足够的吸收和积累,学生的语文能力,尤其是口头和书面能力很难得到提高.     

浅谈小学语文教学中如何培养学生的背诵能力

背诵教学对小学生的知识积累和能力拓展有着极其重要的影响,小学生综合能力的发展也受到背诵教学极大的影响。而背诵的基础是阅读,通过阅读和背诵可以比较好的锻炼学生的思维能力,促进学生创新能力的发展。而小学语文背诵教学一直是小学语文教学的重要内容,如何做好小学背诵教学直接影响到小学语文的教学质量。在此,笔者主要针对小学语文背诵教学谈一谈自己的想法。     

背诵课文对学生英语学习的影响

新的英语教学大纲强调加大语言材料和语言实践的量,特别是要注意扩大语言材料输入的量。语言的输入有听、说、读、写等各种途径,但背诵这个古老又行之有效的方法容易被忽视。背诵在语言教学中是很重要的教学手段,任何语言的学习,无论是口头的,还是书面的,在初学阶段都有一个模仿的过程,而模仿必须先有大量的语言信息输入,必须以丰富的目标语语料积累为基础。在英语课文的教学中,背诵是一种实实在在的语言输入,是学习和积累语言的有效方法,是培养语言能力的基本手段。     

浅谈中学生在英语学习中如何提高听说技巧

英语学习中,听、说、读、写是学习英语的四项基本技能。其中,听、说是基础,是第一性的,读、写是第二性的。就目前的教学成果来看,通常学生的读写能力要高于听说能力。也就是说,学生对英语学习的掌握还停留在理论阶段,其实际应用语言的能力有待提高。因此,在日常的英语学习中,学生要特别注意提高自己的听说能力。     

如何有效的实施英语背诵

在新的英语教学大纲要求中,强调加大语言材料和语言实践的量,特别要注意扩大语言材料的输入量。当然语言的输入有听、说、读、写等各种途径。背诵在语言教学中是很重要的教学手段,特别是在英语课文的教学中,背诵是一种实实在在的语言输入,是学习、积累语言的有效方法,是培养语言能力的基本手段。本文主要探讨在英语教学中怎样有效实施英语文章的背诵。     

背诵式语言输入在大学英语写作教学中的应用

有一位名叫Krashen的美国语言学家指出:人们要重视"语言输入"的语言模式在我国英语大学教学的过程中所起到的重要作用,它能大大的提升大学英语的课堂效果。本文将对背诵式语言输入在大学英语写作教学中的应用进行研究。     

探究让学习更有趣

当你埋头于题海不能自拔,当你摇头晃脑背诵古诗文和英语单词却迟迟不能装进脑海时,我想,进行探究性学习可能更能调动你的学习积极性,让你的课内外学习变得丰富而有趣,让众生头痛的艰辛学习焕发出新的光彩。