中职基础会计教学中翻转课堂的应用与教学设计

教改政策的实施,使我国教育领域发生了巨大的变革,在各个企业对会计人才需求量逐年增加的同时,对其业务能力及职业素质提出了更高的标准。满堂灌、填鸭式等传统教学模式已经很难满足现状,而翻转课堂教学模式的启用与运行,提高了基础会计课前、课中教学质量,培养了中职学生综合能力。文章在概述翻转课堂定义的基础上,以《错账更正方法》课程为教学实例,对其进行探究。     

读书:不为教书,赢得教书

我爱读书,一如我爱教书,爱得没有理由,没有奢求。回忆起来,很有意思,我的读书之门是父亲为我开启的,教书之路又是母亲给我指引的,我至亲至爱的父母携手成就了我读书与教书的人生。父亲是一家国营单位的会计,业余时间就爱看书。     

从《植物及植物生理学》的教学中培养学生的能力

“植物及植物生理学”是农、林、园艺等专业的一门重要的专业基础课，它是学习栽培学、遗传育种、植物保护等专业课的基础。它的教学质量好坏直接影响着后面多门课的学习。因此，我在本门课的教学中，特别注重对学生能力的培养。     

高校会计教育教学创新技术研究

针对目前高校会计教育教学中存在的学生综合素质不强、实践能力差、创新能力差的问题,提出了结合行业特点授课,扩展相关财经知识、引进生动实例讲解、加强实验室教学管理,适应当地行业需求等教育教学创新技术。     

浅谈会计档案对高职院校内涵建设的影响

正高校的财务档案管理工作作为高校综合管理的一个组成部分,高职院校应根据《会计法》、《会计档案管理办法》等相关制度要求,切实落实会计档案的管理工作。会计档案是记录和反映所有经济行为的原始记录,其内含信息有一定的系统性、连续性和规律性。通过会计档案,不仅可以了解校内外每一项经济业务的来龙去脉,检查其中有无弄虚作假、违法犯纪等行为,更可以为高职院校的未来发展提供会计预测、决策、控     

简论秦汉会计发展的主要特征

秦汉时期,会计取得了较大的发展,主要体现在会计机构设置和会计人员配备初成体系、会计的相关法规开始建立和会计内容较为广泛、记帐形式日趋规范等几个方面。     

高职《财务会计》教材应具有的主要特色

影响并形成高职会计专业特色的一个重要因素是主要专业课使用的教材,特别是<财务会计>教材.为适应高等职业技术教育学制由3年缩减为2年的调整现实,和高职教育能力本位的教学理念以及高职会计专业培养目标的定位,笔者认为高职院校会计专业<财务会计>教材应当增强针对性、突出实务性、注重规范性、立足常规性和体现学导性.     

"建构主义"观点在中职会计教学中的应用

本文针对中等职业学校在会计教学中遇到的困境,积极寻求解决方法,提出教师必须有效运用"建构主义"观点,以学生已获得的经验知识为起点,帮助学生把会计知识建构为学生认知结构的一部分,以求学生真正理解会计,灵活运用会计,并在日常会计教学中积极实践,取得了初步的成效.