职业学校《基础会计》课程教学之我见

《基础会计》是职业学校会计专业的入门课程,学好《基础会计》对于学好会计专业知识具有重要的铺垫作用。因此,应结合《基础会计》课程的特点,从培养学生学习兴趣、掌握学科结构体系、采用灵活多样的教学方法等方面探讨《基础会计》课程行之有效的教学方法。     

中职《基础会计》校外实践教学策略研究

会计专业必须通过有效的实践教学来提高学生的技能水平。中职《基础会计》课程理论性和实践性较强,学生对基本原理的理解掌握和技能的提高离不开实践。校外实践教学是校内专业课程实践教学的补充,是获取知识和技能的重要途径,合理安排好校外实践教学具有重要意义。     

基于SaaS的会计综合实验平台的构建研究

会计实验教学软件的局限性导致了会计实验教学水平落后于社会应用水平,为了解决这一问题,必须构建一个会计综合实验平台。构建基于SaaS模式的会计综合实验平台具有高度的可行性,同时在构建该平台时对系统的功能设计提出了新的要求。     

会计内控与反腐机制建设研究

在复杂多变的国际环境和社会主义市场经济条件下,党风廉政建设与反腐斗争出现了前所未有的错综复杂的新情况新问题,迫使我们对反腐机制建设从创新性和长效性的高度进行多维思考与深度探索,明确新思路、寻求新路径、研究新举措。通过剖析腐败现象的特征、产生的原因、危害性和反腐倡廉的现状,进一步理清反腐机制建设的思路,研究会计内控对反腐机制建设的推动作用和改善效应的路径。     

如何做好会计案例教学工作

基于案例教学法的广泛运用,作者围绕如何组织案例教学,以提高教学效果,提出了自己的一些看法。     

高职非会计专业《基础会计》教学改革探析

经济越发展会计越重要,高职的经济类专业大都开设专业基础课《基础会计》课程,本文主要阐述了非会计专业《基础会计》教学中存在几个问题,并提出相关教学建议。     

我国会计职业道德现状分析

我国的市场经济体制建立时间较短,制度尚未规范,信用基础也较为薄弱。我们必须认清会计职业道德的现状,加强会计职业道德建设,从而使会计人员尽快走出失信的尴尬境地。     

会计的入门教育应“两手抓”

针对我国高等教育会计学专业培养中普遍尚存的目标定位过高、会计课程体系设置和会计教学方法不合理的缺陷,从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看,对会计学"入门"教育的研究势在必行。笔者认为,这种入门教育也应体现"两手抓",即一手抓素质育人教育,一手抓专业基础教育。     

会计特色专业建设实施路径初探——以铜陵职业技术学院为例

会计特色专业建设,必须抓好学科与专业特色的建设,找准专业定位,充分发挥自身办学优势,建立起科学的评价与反馈机制。以各种形式主动为企业和地方区域经济发展服务,培养出更多、更好的适应现代化建设需要的高素质技能型人才,真正实现与企业经济共同的"双赢"。     

浅析会计职业道德

会计职业道德作为一种引导、制约会计行为,调整会计从业人员与社会、企业单位和不同利益群体以及会计从业人员之间关系的职业行为准则和规范,在社会主义现代市场经济的今天尤其显得重要。为了塑造会计职业独立、公正、客观的良好形象,必须从职业道德入手,加强会计职业道德建设,提高会计从业人员职业道德水平,使会计职业道德真正对会计法规起到辅助和补充的作用。