中职会计教学存在问题及解决办法

中职会计专业既是传统专业,又是社会需求和实用性较强的专业。分析教学中存在的问题,合理设计课程结构,灵活使用多种教学方式方法,抓校内外实训基地建设,促进学生技能的提高。     

在“有意思”中享受“有意义”——一次快乐的“照片”行动

要让孩子们积极参加队活动,并在队活动中主动地行动起来,这其实是一件很有难度的事情。我们组织的许多有意义的活动,因为总是基于我们自己的思考,总是期望着为了学生的各种发展,总想让活动有轰动效应或者有大场面,我们以为学生应该会感兴趣,然而在实践中学生并没有表现出我们期待的那种“兴趣”,于是在热热闹闹的活动背后,是学生“冷冷清清”的情感空白。如果我们思考的基点并不是着眼于“有意思”,也不是思考学生真正喜欢什么,对什么感兴趣,     

波粒二象性知识总结与解题指导

一、波粒二象性的基本概念知识总结：光的干涉、衍射、偏振现象证明光具有波动性。光电效应说明光具有粒子性。光既具有波动性，又具有粒子性，因此光具有波粒二象性。实物粒子也具有波粒二象性，与实物粒子相联系的波（德布罗意波，也叫物质波）是一种概率波。     

高职院校会计电算化课程改革探讨——以广西理工职业技术学院为例

分析广西理工职业技术学院会计专业会计电算化课程的现状,从课程教材、师资队伍建设、教学设备设施、课程评价与考核方式等方面探讨会计电算化课程的改革,以期培养的会计人才更加适应社会的需求。     

浅谈《管理经济学》教学中的机会成本运用

本文就《管理经济学》教学难点之一的机会成本的运用做了简要的介绍,主要涉及机会成本的定义、使用条件、计算方法及教学例题举证。通过本文的介绍,一定程度上使得经济学类的学生在学习机会成本时,对机会成本的概念、使用条件有了进一步的认识,并将机会成本的思想逐步运用到以后的工作之中。     

“图形与几何”教学中的几点做法

在小学阶段,学生在日常生活中积累了有关图形认识经验的基础上,将通过观察、想象、操作、比较、归纳、概括、推理等方式,认识常见的平面图形和立体图形,探索它们的性质;在观察、想象、推理和图形的相互转换过程中发展空间观念,逐步学会用数学的眼光看待丰富的图形世界,体会图形在现实生活中的广泛应用。     

我国有37万多所中小学实行“一校一本账”

正据新华网消息,教育部新修订的《中小学校会计制度》于今年1月1日起施行,到目前为止,全国已有37万多所公办中小学校实行"一校一本账"。"一校一本账"要求中小学校按照月度、年度编制财务报表,进行信息公开,接受社会监督,将长期游离于学校"大账"之外的基建账并入"大账",严格了对学校收支和资产的管理。据悉,新制度明确规定了义务教育阶段学校不得从事经营活动,不提取修购基金,不得对外投资,不得举债等,还就中小学校会计机构设置、会计人员     

论提升高职院校会计专业教师素质的挑战、问题和对策

本文系统梳理和分析了新时期高职院校会计专业教师素质的挑战、问题和对策。会计教育需要面对经济全球化、网络信息化和环境复杂化的挑战,而教师自身则面临教学内容落后与模式僵化、职业心理倦怠等问题,在此基础本文提出了相应的提升会计教师素质的策略。     

高职会计与统计核算专业的定位与建设初探

高职院校的会计与统计核算专业培养的是掌握现代机关事业单位、企业的会计和统计专业知识和基本技能,主要从事会计核算和统计信息管理、分析等工作的高级技术应用性专门人才。高职院校开设会计与统计核算专业符合时代进步的诉求,准确定位该专业的培养目标,开展以提升职业技术能力为核心的专业建设,不仅增加了毕业生的就业机会,而且对于提高基层管理者素质也是非常必要的。     

高职会计专业实用英语教学改革实践与研究

随着世界经济一体化趋势的不断深入,会计信息以英语作为媒介,在各国之间广泛传播。这就对会计人员所需具备的素质提出了更高的要求。除了要掌握基本的会计专业技能外,还应具备较高的英语水平。如何实现会计英语教学的职业化,体现专业英语(ESP)的实用性,是目前会计英语课程最亟待解决的问题。文章对此类问题进行了探讨。