中学地理分层教学的探索与思考

长期以来 ,中学地理同其他学科一样 ,受“应试教育”的影响 ,对学生实行淘汰性的片面教育。这种教育违背素质教育面向全体学生的教育原则。素质教育要求注重学生的个体发展 ,面向全体学生 ,力求使每个学生都得到发展和进步。这就要求教师要从学生实际出发 ,有的放矢 ,因材施教。要达到这一目的 ,“分层教学”是一种行之有效的教学方法。所谓分层教学 ,也叫多层次教学 ,它是运用因材施教的原则 ,把学生按学习情况分成几个层次 ,对不同层次的学生提出不同的要求 ,采取不同的教学方法。促进学生素质和谐发展。1、摸清“学情” ,及时划分学生层…     

村级档案工作的调查与思考

村级档案是党和政府连结千家万户农民的纽带，是农村经济和社会发展的重要信息资源。     

图书系列选题的策划与培育

选题策划是编辑参与市场的自主行为,是出版社选题构架走向成熟的标志,也是出版社树立精品战略的一个出发点.编辑根据所获得信息,分析市场状况,结合本社特色进行有目标、有计划、有规模的系列选题的总体策划,是摆脱选题的盲目性,把握自身发展契机的一种理性选择.     

地税升级

8月30日，北京市地方税务局与清华同方、IBM共同签署了《北京地方税务综合服务管理信息系统》合作开发合同，标志着北京地税综合服务管理信息系统改造工程全面启动。工程完成后将全面实现“四网—库—安全”的系统目标。     

会计信息质量存在的问题与对策

通过分析会计信息披露中存在的问题 ,阐述了由于会计准则体系不够完善 ,委托人与代理人的利益冲突 ,激励与约束机制不对称以及会计信息披露不够规范 ,注册会计师服务质量偏低 ,证券市场监督法规体系以及监管力度不足和监管手段不健全等多种原因造成会计信息严重失真。指出应从建立规范的会计信息披露制度出发 ,制定科学、配套的会计准则体系 ,完善注册会计师审计制度 ,加强会计监管等方面着手提高会计信息质量     

浅析我国会计电算化进程中存在的问题及对策

随着计算机在会计领域的应用，我国的会计电算化已经历了尝试阶段与稳定发展阶段，正在向管理型会计软件发展阶段迈进。然而，在实践中还存在会计人员计算机业务素质偏低、会计电算化软件不能真正满足会计电算化需要、相关法规尚不完善等问题，必须采取有力措施加以解决。只有准确把握会计电算化内涵及发展趋势，使应用软件向平面化、集成化和人性化方向发展，才能推动我国会计电算化事业的健康发展，实现会计电算化由核算型向管理型、决策型的转变。     

改一改，就精彩

教师良好的语言素养是课堂教学成功的关键因素。语言是否简洁明了、生动传神、富有学科特点,直接关系到课堂纪律能否有序调控、学习目标能否达成、教学效益是否优质高效。好课不断磨。大凡要上公开课的老师们,都会不断锤炼自己的教学语言,期望尽善尽美。但我们在课堂中使用频     

塞外明珠朔州

2007年,朔州市紧紧围绕两个翻番和两大基地建设目标,团结拼搏,扎实苦干,经济社会和各方面都呈现出前所未有的发展势头,成为朔州建市以来发展最快、效益最