铁道部与广西举行会谈

日前,铁道部党组书记、部长盛光祖与广西壮族自治区党委书记、自治区人大常委会主任郭声琨,自治区党委副书记、自治区主席马飚在铁道部就推进广西铁路建设发展举行会谈。盛光祖在会谈中指出,广西的铁路建设形势喜人,发展势头良好。铁道部将与广西壮族自治区密切合作,认真落实国家十二五规划,适应     

名门之后辜振甫

前不久去世的辜振甫，其祖父是清末名儒辜鸿铭，外祖父是末代皇帝溥仪的老师陈宝琛，姑父是清末大买办、大实业家盛宣怀。在两岸关系史上，辜振甫是一位重要人物。许多人对“汪辜会谈”耳热能详，对辜振甫其人则了解甚少。本文对他的情况有较多的介绍。     

语言探究式学习的几点拙见

在语文教学实践中,如何引导学生主动地进行探究式学习呢?笔者针对自己的教学体会谈几点粗浅的看法.     

试论蒙藏关系的开端--阔端与萨班凉州会谈

蒙藏关系的建立始于蒙古宗王阔端对吐蕃的招抚和经略，本通过对阔端与萨班为蒙藏关系积极活动的论述，分析了蒙古贵族利用吐蕃宗教上层代理统治西藏的原因和凉州会谈的重大历史意义。     

引领性技巧在个案工作会谈中的应用

在个案工作过程中,面对案主问题往往需要进行深入会谈,这是一种有目的的专业性谈话,也是一种技术性的沟通形式.基于项目实习中的会谈实践经历,分析引领性技巧在个案工作会谈中的具体应用,以协助案主进行深入的自我探索,达至更深的自我觉知,推动会谈进程.     

中国新闻史"四方会谈"教学模式分析

史学家傅斯年坚信"史学便是史料学"、"史料学便是比较方法之应用".①新闻史教学亦不例外.传统新闻史教学却是新闻史料严重缺位的知识灌输性模式,这种以教材为纲、教师讲授的线性模式的最大优点,是强化了学生对新闻史知识的记忆,其最大弊端则在于新闻吏知识的应试性记忆压抑了学生学习的乐趣,背离了历史教学的根本宗旨.     

西姆拉会议与“麦克马洪线”

辛亥革命前后 ,西藏局势恶化。殖民主义者借中国政治动荡之机 ,挑拨西藏同中央政府的关系 ,致使“西藏问题”进一步复杂化。为阻碍中央政府和平解决“西藏问题” ,实施分割中国的“缓冲国计划” ,阻隔中印两国民族解放运动发展 ,殖民主义者迫使袁世凯政府接受中英藏三方共同参加的所谓的解决“西藏问题”的西姆拉会议。在会议上 ,英殖民主义者与亲英派藏方代表夏札背着中方代表私下以中国领土进行秘密交易。 2 0世纪 3 0年代 ,英国和英属印度又曲解西姆拉会议 ,单方面制造了所谓的“麦克马洪线”。     

新课标下的中学语文教学心得与体会

新课程标准指出:"学习中国古代优秀作品,体会其蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。"把"形成传统文化底蕴"确定为学习文言文的价值追求。同时要求"从历史发展的角度理解古     

基于评价系统的随意会话分析以及对英语口语教学的启示

英语口语一直是中国英语学习者的一个难题。在英语教学中,随意会话一直以来都被忽视。随意会话的人际功能是较少研究的领域。评价系统是分析个人如何运用语言去对事物做出评价,采取立场,从而调节主体间立场乃至意识形态立场。该文主要是通过运用评价系统分析随意会话中说话者的态度和立场,以及此分析结果对英语口语教学的启示。     

关于辜振甫的职务

人教版高中《历史》必修1第22课第104页插图配文字如下：“海协会会长汪道涵（左）与海基会会长辜振甫（右）举行会谈．史称‘汪辜会谈’。”据此可知．辜振甫担任职务为海基会会长,但陈崇龙等编《海峡两岸关系大事记》（中共党史出版社1993年版）第341页记载：“1990年11月21日,台湾中介团体‘海峡交流基金会’成立,辜振甫为董事长。”海基会所设法定代表人为董事长,而非会长。