首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   172689篇
  免费   773篇
  国内免费   1751篇
教育   126452篇
科学研究   16443篇
各国文化   433篇
体育   8806篇
综合类   6805篇
文化理论   1278篇
信息传播   14996篇
  2024年   1015篇
  2023年   4021篇
  2022年   4586篇
  2021年   5057篇
  2020年   5146篇
  2019年   4832篇
  2018年   2132篇
  2017年   3505篇
  2016年   4284篇
  2015年   6250篇
  2014年   12831篇
  2013年   11985篇
  2012年   14203篇
  2011年   14830篇
  2010年   12066篇
  2009年   11274篇
  2008年   13933篇
  2007年   10209篇
  2006年   7690篇
  2005年   7223篇
  2004年   4583篇
  2003年   3433篇
  2002年   2791篇
  2001年   2157篇
  2000年   1692篇
  1999年   889篇
  1998年   581篇
  1997年   481篇
  1996年   332篇
  1995年   282篇
  1994年   254篇
  1993年   175篇
  1992年   114篇
  1991年   107篇
  1990年   92篇
  1989年   54篇
  1988年   26篇
  1987年   27篇
  1986年   25篇
  1985年   17篇
  1984年   16篇
  1983年   9篇
  1980年   1篇
  1957年   3篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
金筠安 《视听界》2002,(1):21-22
为什么要在广播作品中采用音响?对许多广播记者而言,经历了由追求形式美到扩展节目内涵张力的探索过程。实践使我们感到,音响是录音报道的灵魂,是广播扬独家之优势的核心。本文拟以音响的信息含量为角度,探讨如何认识和发挥广播优势。新闻作为一种特殊的信息载体,应该“告诉接受  相似文献   
82.
83.
针对国内形体运动重形体、轻育人、略健康的问题,提出未来国家形体运动的理念应是在原有“健、力、美”的基础上,其重心要从“形”转向“人”,以促进其理论与实践进行整体性改革。  相似文献   
84.
随着电子信息技术的迅猛发展,电子环境孕育出了一批新成员——电子文件。电子文件是每个单位的核心信息资源,能为本单位履行职能、开展各项工作提供最佳信息保障,不仅是本单位的宝贵财富,也是整个国家信息资源的重要组成部分。如何将电子文件和电子档案作为数字化信息,从其诞生  相似文献   
85.
王敏 《现代语文》2006,(10):52-53
1.研究对象及目的 频率副词是用于表示事情、行为、动作等发生的频率的副词,与其它副词有着明显的区别.这类副词内部具有很大的共性,它们的基本语义特征差别不大,基本的语法功能也大致一样,在对外汉语教学中一般不将其作为难点对待.  相似文献   
86.
孙玉梅 《河北教育》2005,(22):22-23
实施《课程标准》以来,在学校课题研究小组的引导下,我们语文教师逐步进行了“三步走”课堂模式的研究与实践,取得了较好的成效。  相似文献   
87.
激发兴趣,以启动学生思维.发挥学生学习的能动性,充分激发学生的创造力。通过设悬念、做游戏、点评、考核、学以致用、适时指导等作法培育学生的学习兴趣。  相似文献   
88.
李土 《新闻采编》2001,(5):22-22
7月31日山西日报第七版 《知人善任与知人善免》一文,第一段引用了三个历史选贤任能事实,头一个不准确,第三个严重错误。在言论或杂文中引经据典不准或用错,其全文论证很难准确,更不会有说服力,影响宣传效果。 文中引用第一个历史事实说:“刘邦用韩信击败了强敌,扫平了天下”。刘邦豁达大度,礼贤下士,聚集了张良、萧何、  相似文献   
89.
我们的发现     
《科学与生活》2001,(10):1-1
  相似文献   
90.
高等职业技术学院和普通的高校相比,高职院校的生源有它自己的特点。从数学基础来看,表现出参差不齐和基础相对薄弱的特点。针时这些特点,教师在教学中要严格要求;分层处理教学内容和布置作业;利用心理学中的成就动机理论合理设置问题情景、利用反馈机制、归因理论充分调动学生的学习积极性;同时指导学生学会情绪控制。以愉快的心情投入到学习中去,逐步发展学生学习数学的能力和应用数学的能力。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号