晨诵午读是小学生阅读知识积累的一个重要途径

"读书能够使人充实,讨论能够使人机敏",个体的阅读史其实反映的便是它的精神发育史。新形势下,我们在强调知识传递教育的同时也在关注学生综合素质培养方面的工作,阅读是学生获取信息及知识的有效手段。尤其对小学生来说,展开科学、合理、恰当的阅读活动对强化其综合素质的培养有着非常重要的意义,其关键主要在于阅读知识的积累。"晨诵"以及"午读"是阅读知识积累的有效手段,我们需根据学生的实际接受能力进一步推进这类活动的优化实践,以确保这类活动能够发挥出应有的作用。笔者对以下问题进行了分析探究。     

小学语文主题阅读的途径与前景展望

提高学生的阅读能力是当前每个小学语文教师都需要探讨的一个课题,而主题阅读能利于提高学生的语文综合素养,并且还可以为学生提供一个舒适且自由的阅读环境,同时激发和提高了学生的思维能力。为此,我们结合学生的性格特点研究出了一个教学体系,为学生提供单元学习的重点,让学生结合重点对整个单元进行目的性的学习。教师在教学的过程中设计一些与课文相关的情境,并且与学生多进行交流的环节,还需要引导学生注重朗读和书写相结合,从而达到了提高学生语文素养的目的。     

教学过程中过渡语言解码——以《消失的年声》为例

一篇课文,在教学内容即"教什么"确立之后,其实是过程的顺畅与否,决定这课堂的质量和效率,部编教材力图在语文学习的知识能力之间建构体系,让教师之教有章可循,让学生之学有法可依。课外篇目的单篇教学,置于学生学段,参照学生学情,也能实现阶段目标。     

论信息技术与小学语文教学的整合途径与方法

在信息化和科技化时代之下,各种信息技术与我国的教育教学实践实现了极为紧密的联系。不可否认,信息技术能够有效地提高教学质量和教学效率,突破时间和空间的限制,积极地构建高效课堂。对此,本文以小学语文教学为分析对象,了解信息技术在该学科教学之中的整合途径和应用方法,以期为实现小学语文教学活动的开展提供更多的机遇。     

新媒体时代刘氏竹编工艺的传承与发展研究

刘氏竹编工艺是起源于四川渠县的一种具有两千多年历史的传统手工技艺,与当地人的生活息息相关,是中华优秀传统文化的重要组成部分。随着时代的发展,刘氏竹编的传承与发展面临着很大的问题。当下,我们正处于新媒体时代,新媒体涵盖了传统媒体、网络媒体、移动端媒体等多种数字化的媒体资源,这给刘氏竹编带来了挑战与机遇。本文主要通过刘氏竹编工艺传承与发展的现状分析、与西南地区其它民间工艺相比存在的问题、新媒体时代带来的冲击与机遇等方面的内容,探讨新媒体时代背景下刘氏竹编工艺的传承与发展策略,以期达到有效地推动刘氏竹编工艺的传承与发展的目的。     

如何上好高中音乐欣赏教学课

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,作为人类文化传承的重要形态和载体,它蕴涵着丰富的文化和历史内涵。音乐教育在促进人的发展和推动社会进步方面起着极其重要的作用。通过音乐欣赏教学,可以培养学生体验美、鉴赏美、创造美、享受美的能力,促进学生的情感、性格、意志等非智力因素的发展,进而培养学生高尚的思想情操和艺术情操。而作为一个合格的高中音乐教育工作者,其首要任务就是尽量上     

非物质文化遗产视野下闽东民俗体育的传承与保护研究

通过查阅文献资料、专家访谈、实地考察与逻辑分析等研究方法,分析了闽东非物质文化遗产民俗体育的概念与分类、特征与功能、现状与制约因素,并在此基础上提出相应对策,旨在为宁德市非物质文化遗产民俗体育进行更好的传承发展提供有益参考。     

新形势下开展普通高中生涯规划教育的途径与方法

本着"有利于推进素质教育、有利于促进教育公平、有利于科学选拔人才"的宗旨,2014年秋,国务院颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,上海、浙江率先启动高考综合改革试点;2017年,北京、天津、山东、海南四省(市)成为第二批改革试点地区;2019年4月,河北、辽宁、湖北、湖南、江苏、福建、广东、重庆等8省(市)公布高考综合改革方案,我国新一轮高考综合改革在全国的范围内逐渐铺开。